明天就是双11了，前几天买了好多的东西。现在人们都在利用这个节日来购买东西，商家也是运用这个来大搞活动，今晚陪着朋友去超市转了一圈，真是人山人海，大家的购买欲望前所未有的强。
角色效应告诉我们生活在社会上的每个人都扮演着多重角色，同时会有不同的心理表现。比如一个人在提拔担任领导干部前，他只是一个普通员工，平时说话可能比较随便，对同事中一些不良现象，碍于情面，而不敢大胆批评等，但一旦提拔后意识到领导角色的要求，于是努力改变那些诸如讲话随便嬉笑湿度等不合领导角色的表现，时时严格要求自己原则性要强写，对于那些有违职业道德的行为，需要直言批评，这就是相符角色。如果不是这样，还是像一般员工那样，这就是角色与心理表现不相符。
这里有两种情况，一种是虽然角色与心理表现不相符，但其心理表现还是能为人们所接受，甚至受到称赞，例如此人在担任领导后，一如既往与同事亲密相处，但不逊私情坚持原则，虽然同事对这种一本正经感到不习惯，但还是受到大家欢迎，另一种是角色与心理表现不相符，同时又违背社会生活准则，如担任领导后主观武断，处事不公，以权谋私等，那么理所当然受到谴责，因此随着角色的转换角色心理也要随之转变，使之与角色相符，这是非常重要的。
像之前我担任学校教导主任时，刚开始说话。一本正经，他有些通知或者有些事情没有给大家交代清楚，做事情感觉还是有板有眼。别人看来可能会觉得特别会拿架子，好像一当上了领导好像跟大家都不一样了，会有一点距离感，当时校长也建议我要和同事们拉开距离，要有一个单独的办公室，自己要在自己的办公室里办公。但是我觉得那不是自己想要的效果，于是还是在集体办公室里和大家一起。后来工作时间长了，知道哪些事情是重点，哪些事情需要大家去注意。在说话时会注意大家的感受，尽量用平易近人的口气去说话。这样大家舒服，我自己也舒服。
今年学校环境优美，教师人数多。平时开会聆听的机会多，就发现虽然有些老师上班时间不长，年龄比较小，但是说话非常有水平，特别能够顾及到大家的心理感受。体谅大家工作非常忙，事比较多，所以再布置一些事情时会非常的委婉，尽可能的减轻大家的负担。每到这些时候，我就会觉得这些老师的情商好高啊！
今天下午马回营小学的陈娜娜老师给我们分享了，她在语文教学当中是如何落实单元要素的。说话非常接地气，在自己分享的开头和过程当中也不断的在强调，老师们也有比他更好的方法，态度特别谦虚，但是分享的方法非常实用真实，让人感觉到他她是真的那样去做的。我们听了以后就可以直接拿来用的方法。
说话是一门艺术，我们要说符合我们当下角色的话。
