高三是学生高中阶段最重要的一年，作为班主任，在这比较特殊的一学年里，我计划在继续规范学生行为习惯的基础上，更加关注学生的思想动态，学习状态。为此，我工作的重心主要是营造一个良好的班级氛围和学习环境，稳定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高三备考中。
班训：学一分自有一分之精进，进一分当有一分之欢喜
每个月的工作重点：
八月：规范学生学习习惯、行为习惯，提高学习效率，强调一轮复习的侧重点。
九月：通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离，树立高考目标。
十月：尖子生培养、后进生转化、弱势科目提升。
十一月：期中考试后帮助学生总结经验、再接再厉。
十二月：加强体育锻炼，协同科任教师有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，强调二轮复习的侧重点。
一月：加强学法指导，准备期末考试冲刺。
二月：及时了解学生心理动态，稳定心理，激发学生潜力。
三月：部署最后100天的复习要求，错题归纳，增大题量。
四月：查漏补缺，加强考试技巧及策略辅导。通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，强调三轮复习侧重点。
五月：将“抓两头，带中间”进行到底。整理好学生的各项档案资料，以各种形式加强师生对话，加强学生考前心理辅导。
六月：加强考前心理辅导及最后冲刺工作，做好迎战准备及填报志愿工作。
具体措施如下：
一. 班级管理中，用制度说话，抓班风建设，突出“稳”，“实”。
高三容易出现思想上的波动，学习上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，解决问题。
高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中。
在纪律、仪表、卫生、集体活动等方面“严”字当头，抓好教学常规。
二. 利用好班会这个平台，让每位同学明确学习任务，确立学习目标，制定切实可行的学习计划。
三. 开展“学习结对，共同提高”的活动，捆绑式考核，不但可以增强同学之间的友谊，还可以相互推动，共同进步。对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，利用课余时间两人进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会另一个人，每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
四. 每个同学准备个反思本，把自己每次周考，月考试卷中无论成功或失败的经验教训都总结在反思本上，每个月定时复盘。
五. 鼓励学生利用微信，写纸条等形式与老师进行心理沟通，班主任每周至少与一名同学深度谈心，及时了解学生心理动态。
六. 充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
七. 每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
八. 树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次周考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀生和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。
九. 经常与科任老师沟通交流，详细了解每个学生的状况，密切配合科任教师，形成教学合力。
十. 及时与家长沟通，了解孩子在家的动态，利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
十一. 高考是一场持久战，每日高强度的学习容易造成学生免疫力低下。一旦生病，恢复不仅需要时间，也耗费精力，得不偿失。利用班会等一切机会向学生宣传体育锻炼的重要性，让学生劳逸结合，运动可以很好的减压，对于不爱运动的学生强制其运动。
处在高三的特殊时期，作为班主任的我，没有豪言壮语，只有对每一个孩子深厚的感情；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。
欲戴皇冠，必承其重，那些付出的努力中终将会成为你人生的礼物。愿所有的努力不会被辜负，愿高中这三年，1710班的每个孩子都能不负韶华不负卿。
