感受：
教育并不是单纯的规范和监督，其实，“放纵”也是一种教育，是一种形式消极、意义却积极的教育。在这种“纵容”下，孩子可能破坏一些东西，可能制造更多家务，甚至可能受点小伤，而这正是走在受教育的轨道上。
收获：
不要急于给孩子立规矩，尤其在他们认识世界的初期。有人说“规矩是用来打破的”，这句话用在儿童教育上是在恰当不过。儿童对一切事物都充满好奇，探索的欲望充满体内的每个细胞，而且他们不知道行为的边界，所以常常会做出格的事或闯祸，在这样的一个关键期，家长要以正面心态面对孩子的种种“坏行为”，只要不危险不妨碍他人利益，都可以放手让孩子去尝试。
行动：
家长要自己做出榜样，同时要信任孩子。
