在参观了消防大队之后，孩子们了解了消防大队的基本布局以及消防员的工作和生活场景等等。对消防员叔叔的工作更感兴趣。为了让孩子们更进一步了解消防员的美好品质以及给予我们生活的帮助。我们进行了消防演习并邀请了消防员进课堂，通过实地演练感受消防员叔叔的勇敢，同时在过程中了解安全自救的一些方法，提高安全意识。
我们每学期都会举行消防演习，孩子们对于演习的流程也已经比较熟悉，对于安全逃生的技巧也有所掌握。
伊诺：发生火灾的时候烟雾都在上面，所以我们要弯着腰。往下跑还要用湿的毛巾捂住鼻子和嘴巴，这样烟雾就不会进到鼻子里。
翘楚：而且我们还要走楼梯，不能坐电梯，因为发生大火的时候电梯断电，我们就在电梯里出不去了。
乔治：我们可以跟着墙上的安全出口的标志走，这样会更快。
妙妙：下楼梯的时候不能拥挤，要不然就会滚下去！
随着孩子们语言能力的发展都能清楚的说出安全逃生的一些小知识，并且了解这样逃生的原因。但是在实际进行消防演习的时候，我还是发现了一些问题，孩子们都知道这是演习，而并不是真正的发生火灾，所以他们在意识上会比较放松，在演习的过程中还会存在嬉戏的情况，对于演习不太重视。在消防演习结束后，我也和孩子们一起观看了。不能安全逃生的火灾教育视频，让孩子们了解到我们只有平时多加练习，注意逃生技巧才能够在遇到危险时从容的应对。孩子们在思想意识上也有所提升。
教师思考：孩子们在消防演习时所表现出来的状态也能够体现出我们教师工作上的不足。例如我们应该清楚明了 告诉孩子们消防演习的正确态度，了解熟悉安全逃生的路线，并且精准的把控。逃生的时间只有我们老师的思想意识提高了，才能让孩子们感受到。消防演习的重要性。
消防演习结束后，消防员叔叔给我们现场演示了如何营救在火灾中被困的人员以及当我们被困在火灾中，小朋友应该如何进行自救？结合吸收的经验，孩子们在活动区也展开了情景模拟的游戏。
游戏过程中，被困人员在进行自救的时候，我们也和小朋友一起总结了怎样拨打报警电话。
玥臻：打报警电话一定要说出哪里着火了，消防员叔叔才能赶过来救援。
格格：还要说出是因为什么着火了，如果火很小的话，我们就可以自己用灭火器灭火，如果很大的话，我们就要赶紧逃出去。
延延：一定要说有没有人受伤，如果有人受伤了的话，消防员叔叔还可以安排救护车。
小结：拨打报警电话的时候要说清楚火灾发生的具体地址，着火原因，伤亡情况等等便于消防员能够在短时间内快速的组织救援。
教师思考：当孩子们对于场景游戏比较感兴趣的时候，我们就可以把想要传授给他们的安全知识融入到游戏当中，展开孩子们的经验，熟悉的掌握安全逃生和自救的方法。让孩子们在游戏中轻松的掌握小知识，以便于应用到生活中。
通过本课核心孩子们从消防员进课堂，消防演习和平时的游戏当中。能够很好的感受到消防员叔叔的辛苦和勇敢，对于他们美好品质产生了崇敬的心理，并且掌握了一定的安全自救的方法，经验大大提升。
