在这一周进行的勇敢的消防队员核心活动时，小朋友们通过视频、图片、绘本等多方面的信息了解到了消防员训练的场景、训练的内容、消防员的工作，给小朋友留下了深刻的印象。这不小朋友在美工区用拼贴、绘画、泥工等多种形式表现了自己对消防队员的了解，我们一起来看看吧！
首先，这是娅岚小朋友制作的消防员叔叔帮助一位梳着两个小辫子小女孩救援她的小猫咪故事。原来吖，梳着两个辫子小姑娘的宠物小猫爬到了很高的树上下不来了，于是这位小女孩找到了消防员叔叔来帮忙她，消防员叔叔拿了一根很长的棍子引导小猫顺着棍子爬下来。
娅岚小朋友的这幅作品在我的引导下运用了拼贴、绘画、剪贴等方式制作了消防员、小女孩、云彩和草丛，同时也在创作过程中用上了麻绳和扭扭棒。她用扭扭棒做成引导小猫下树的长棍子，用麻绳做成了冬天光秃秃的大树。由此可见娅岚小朋友很有创造力和想象力，同时能够使用多种材料、多种方式将抽象的东西具体化，完整的表现在作品上。由此也能看出娅岚小朋友的精细动作发展很好，因为云彩和草丛的线条较多，她能够很好的剪出成品，可见她运用手部动作及手腕的能力很好。
其次就是希希小朋友在我的引导下创作的消防员救援狗狗落水的场景。希希小朋友在这次的作品中运用了蓝色皱纹纸当大海的波浪，狗狗是用了多种形状组合成的，因为狗狗掉进了大海所以很害怕，吓得哭了，于是给狗狗画上了泪珠。希希小朋友的精细动作发展的也很好，她将画好的云彩减下来，由此可见她也可以剪一些复杂线条的图案。在最后她说完成的时候，我引导她大海里面都什么呢？可以在丰富一下画面。于是她在大海里画了很多小鱼和海草，这幅作品的内容很丰富！
这是月遥小朋友创做的消防员灭火的场景。亮点在于她成功制作了立体消防车，还有一个小惊喜就是，她在消防车里做了一个立体小人——消防员司机。这是源于旁边的诗涵小朋友说，消防车里应该有人啊，你的人呢？月遥小朋友思索了一下，我看她不知道如何制作立体小人，于是我引导她可以用玉米棒和小绒球做一个立体小人。于是真的成功了！我发现中班小朋友有能力可以做的更逼真、更贴合实际的作品！
这是哲哲小朋友初次尝试制作立体的泥工作品，消防员日常的场景，首先尝试制作了立体云梯消防车、立体的树、立体的消防大楼还有消防员。在我的引导下，哲哲逐渐有了自信，能够相信自己完成立体的泥工作品，不足之处是，希望自己能够多引导孩子们将场景丰富起来，更具有故事性。
这是诗涵小朋友用刮画纸创作的消防员训练的场景，有运送水管的、锻炼身体的、爬绳索的场景。不过诗涵小朋友创作的是消防员姐姐，看来女子不让须眉，看来在诗涵眼里我们女孩也可以当消防员呢！
在《指南》中的艺术领域中指出，4~5岁的幼儿经常用绘画，捏泥，手工制作等多种方式表现自己的所见所想，并且具有初步的艺术表现与创造能力。在教育建议中也指出要尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。我也会结合幼儿自身的能力水平以及最近发展区的需要不断的提升我班幼儿的艺术表现能力。
1.鼓励幼儿在生活中细心观察体验，为艺术活动积累经验与素材
2.提供丰富的材料，如图书，照片，绘画等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，避免给孩子过多的要求
3.嗯，结合幼儿的生活经验，与孩子共同确定艺术所表达表现的主题，引导孩子围绕相应的主题展开想象并进行艺术表现，可以适当的结合自然材料或者废旧材料进行创作。
