一开始，老师就在黑板上写上“不能说话”四个大字，弄的我们十分糊涂疑惑，不知所写，几双眼眨巴眨巴地看着老师。
接下来，老师的举动就更叫人奇怪了，他二话不说，就拉着我径直走到了教室前方，我一脸懵，眼里充满了问号，我盯着老师，但他并没给我满意的答复，便又拉了一名同学上来，我们面对面，时而以疑惑的目光四目对视，时而左顾右盼，下面的同学见我们一脸茫然的样子都笑了起来，然而老师不等思考，又开始了下一步举动，只见他笑眯眯的，弓下身子，低着头，又猛然站起，捡起了什么似的，并塞入那同学的手中,到我这儿也如法炮制，可低头一看，手上仍然空空如也，老师一刻不停，又伸出手，在我面前画起了圆圈，我不懂，只好跟着画，老师竟向我竖起了大拇指，像表明我是对的，对面的同学也很机灵，跟着画圆圈，老师又竖起了大拇指，我便同时一起画圆圈。
老师又请上一位同学示意她跳到我们中间，这一跳便让我们恍然大悟，这立刻让我想起小学时跳长绳，一切水落石出，我直拍脑袋，下面的同学也异口同声地发出“喔”的一声，原来老师想让我们模仿跳长绳啊！
老师仍笑而不语，好像好戏才刚刚开始。果真，老师一股脑把同学都请上来了，留下我倆甩绳的人，剩下三人都在“隐形绳”前排起了队，老师手不断比划着，“三，二，一，跳”他的手一挥令下，我甩起了绳，那三人像一只只大青蛙，第一遍，老师很满意，又提出新要求，他比划出三，又比划出十，可大家看看左，又看看右，都不知是什么意思，可老师不等，直接开始，大家丈二和尚摸不着头脑，只得硬着头皮按第一遍的样子跳，老师摇摇头，示意不对，又比划了一遍，大家还不明白，这样又重复了两三遍，老师忍不住了，他神情有些激动,指了指一个同学，又圈圈其他两个同学，他仍坚持规则，一言不发，只是嘴里直哼哼，看他这憋得慌的样子，我们都笑了，忽然一位同学似乎明白了什么，他没老师那么有耐心，直接张了嘴：“老师让我们三个人一起跳十次。”老师点点头松了口气。
清楚了规则，我们又来了一遍，可老师还不满意，一边挑剔我们甩绳幅度太小不真实，一边又觉得跳绳不统一，太凌乱，我心想：“真矫情。”第二遍甩绳到位了，可跳绳的却还像草丛里的蚱蜢似的，这蹦一个那蹦一个，老师一脸哭笑不得，那耐不住性子的同学又发话了；“我们数一，二，三一起跳！”虽破坏了规则，但这可真是一个好点子，一步到位，三个人站成一排，一上一下，整齐一致，似乎长绳就在他们眼前晃动......老师很满意，示意结束，“终于结束了”虽然话都这么说，但大家脸上不都挂着一抹笑容吗？
这真是一堂有趣的课啊！
