经过之前学习问题的反思，和之前粗浅分析的两类学习方法（一种是学习偏技能型的，在获得最少必要知识后，就可以直接开始行动；另一种是学术型，需要由浅及深，不断学习更深的知识，才能让自己更专业）之后，对第一种学习有了更深一些的感悟：
首先是从无知到对事物有个大致的认识，这个阶段可以通过书本系统的粗浅的了解整个框架。因为书本中的很多知识都是比较系统的，在读过类似的书之后，关于这个专业所涉及的内容，在脑海里会有一个基本的架构。这里有个问题是，看了一本书没过多久就会忘记。我的理解是，这时候还没有感同身受的能力，知识在脑海里开辟了一个新的领地，还没有能力和其他知识产生联系和碰撞，很容易忘记一些重要节点和细节，也就是说对知识和概念的理解都比较刻板，暂时很难做到灵活应用、举一反三。在没有实践的时候，可以通过思维导图建立这些知识之间的联系，从而加深对这个框架的理解，也可以尽力和其他知识产生联系。不过，在没有一定的知识广度的时候，和其他知识产生联系的难度比较大。这样做之后，会发现比之前清晰了，但是时间一长，还是会忘记。
学术学习有一个重要的步骤是做题，就像我们学习数学，每一章节或者一个公式会附一系列练习题，做了这些练习题之后，会发现对公式的理解更深了。学习技能也是需要练习的，当自己开始做的时候，会发现一大堆问题，然后就需要去找解决方法来解决问题。这时候如果再看一遍已经看过的书本时，就会发现有了新的感悟。特别是在书本上看到相关已经遇到的类似经历时，会发现有种感同身受或者受到启发的感觉。这期间有个问题是，应用知识会发现有些东施效颦的感觉，觉得自己都懂了，但是一到应用时会发现老是在某些地方出差错。用生活经验来说，这是因为不熟练。就像学习使用筷子，知道了使用筷子的教程，但是当自己按照这个教程实操时发现有些别扭，表现出来的问题是筷子夹不禁、容易掉、小东西夹不起来等。当发现了这些问题之后，我们为了吃好饭，就会想法子避免出现这些问题，慢慢的会发现越来越熟练。
实践中发现问题，然后想办法解决对应的就是总结、反思、优化。总结、反思容易遇到的问题是，下次实践中发现还会继续犯错。这时候就需要思考，是因为“筷子用的不熟”，还是因为自己没有发现问题在哪，没有找到解决方法呢。所以反思的不仅仅是自己发现的问题，还包括自己有没有找到、找全存在的问题。如果明明存在问题，还自我感觉良好，继续成长就很困难。然而，问题是，由于经验、见识的问题，有些地方，确实很难发现自己存在的问题。这时候，就需要和前辈、同伴交流（读书也是一种交流），对标他人的经验和方法，看看自己有没有他人曾经有过的错误，看看自己有没有他人做的好，然后继续优化自己的方法。
这样反复学习新的知识、梳理知识体系、应用已有知识，然后反思、总结已有经验，获取优秀经验，持续优化，才能对知识的应用越来越熟练，进而让自己更专业。
