陶行知教育名篇Two|第一流的教育家

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阅读书目:《陶行知教育名篇》

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在本节中,陶行知先生对何为第一流的教育家提出了自己的观点,第一流的教育家必定满足下面两点要素中的一种。

一、敢探未发明的新理。

第一流的教育家一定是胆识过人、勇于创新、敢于尝试、不怕失败的人,做事必然雷厉风行,机智果断。第一流的教育家不会固步自封,也不会亦步亦趋,他会把实验精神向那未发明的新理贯射过去,孜孜不倦地探寻充满奥秘的新理,向更深更广的空间积极探索,身上所散发的魅力与魄力让人由衷地崇拜。

二、敢入未开化的边疆。

第一流的教育家眼光独到,责任感极强,他会关注国家有哪些地区还没有接受教育,还有哪些未受教育的人民它会把教育普及当作使命。尽管孤身一人,他也会大刀阔斧,做边疆教育的先锋,把边疆的门户,一扇扇的都给打开,送去教育的春风。这样的魄力不得不让人心生敬仰,我们需要这样的教育家,堪称一流。

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