在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。
为儿童造良好的环境03——劳动的环境
小孩子都是好动的，在上面我已经说过了。平时做父母的总喜欢自己劳动而不愿小孩子去帮助他们。如小孩子的起居饮食种种的事情，做父母的常常要为小孩子代劳。当小孩子年龄小能力薄弱的时候，当然要父母帮忙。不过在小孩子渐渐地长大的时候，做父母的应当渐渐地使小孩子自动，从旁帮他们独立。譬如穿衣服这件事来说，小孩子若不会扣纽扣，做父母的尽可以帮他扣，但是他自己能够穿袜子，你就让他自己穿，我们不要因为他穿得慢，穿得不好，就去帮他穿。其他如吃饭、扫地、叠被，甚至浇花、洗衣、烧饭种种活动，在可能范围内，我们应当让小孩子有劳动的机会来发展他做事的能力。要知道做父母的主要工作，是培养儿童自己劳动的习惯，培养儿童自己独立的能力。
有一种冷是父母觉得你冷，有一种饿是妈妈觉得你饿，有好多好多的做不来是爸妈觉得你做不来。
当我们帮孩子完成各类事情的时候同时也剥夺了孩子锻炼的机会，也许所谓的爱之深伤之痛就是这种感觉吧！
爱孩子的方式数不清，唯独剥夺孩子锻炼机会的爱行不通。
父母们，学起来！为了自家的孩子，也为了国家的未来！
