2023-06-09

课程思政在中职物理的融合应始终立足于学生物理核心素养的培养，把落细、落实物理核心素养放在首位，坚持二者的协同促进，最终实现立德树人根本任务。课程思政的融入并非只为促进态度价值观的培养，而是要对物理核心素养进行全面的强化，以其中的四个重要组成为抓手，当然，由于存在物理教学重知识能力而轻价值塑造的现状，我们需要更加关注在态度价值观上的引领与塑造。将课程思政立足于素养培养就是要时刻着手于知识、能力、态度价值观的和谐统一，其中，态度价值观既要包括科学精神、伦理道德又要涵盖政治立场与健康情感。需要注意的是，中职物理学科的课型并非全然相同，既有概念课、规律课，也有实验探究课等，因此，这些课在具体的素养培养上不再相同，而与之匹配的思想政治教育目标就需要随之发生变化，这就需要我们灵活的针对素养目标匹配相应的思想政治教育目标。物理核心素养与课程思政就如同两个力，在坚持其中一个力方向不变的情况下，另一个力唯有与之协同，才能促使合力最大。