11月3日上午我们走进了瀍河实验小学西校区。走进校区第一感受——“好贵气”的学校，教学楼的一侧墙上有大块的铜浮雕，上面展示着洛阳的历史文化，地面上显示着“河图”、“洛书”、各种书法体等，教学楼的最上面设计了一个戏台，各种多功能室：泥塑、茶艺、3D打印等等。这样的学校硬件设施设备如此完备，再次让我们看到了差距！同时，参观后也让我有了反思：学校也好，班级也好都是为了更好的服务孩子的，所以无论是校园文化还是班级文化尽可能设计的符合孩子的年龄段特征，让孩子们在这样的环境中感受的被爱、被关注、被重视。（校园中有很多处展示孩子照片、作品的地方，但展板却设置的特别高，一个成年人站着看还需要吃力的仰头还不一定看得清，更何况是一个只有一二年级小朋友的学校呢！既然全校只有一二年级，是否可以将多数东西设计的低一点呢？是否更多彩一点呢？是否可以多一点童趣呢……）
下午给我们做讲座的是胡俊晓老师，她是中小学高级教师，国家二级心理咨询师。现就职于洛阳市零一四学校，从事小学语文教学和班主任工作，兼任年级组长及学校心理咨询室负责人。有23年班主任工作经验，所带班级多次被评为区、市级“优秀班集体”，个人屡次荣获区、市级“优秀班主任”荣誉称号。长期从事学生心理健康工作，致力于青少年心理问题研究。多次在校、区范围内进行学科类、教育类、心理健康类知识讲座。
胡老师的授课极其有趣。她围绕当今时代孩子们的主要特征：需要话语权、知识面广、个性化要求高三个方面谈起，告诫我们只有了解孩子们需要什么，才能更好的去带好他们，当好班主任。胡老师没有长篇大论的理论知识，而是通过她从教二十多年的经验案例向我们分享如何做一名有温度，有情怀的班主任。
我们给子孩子的，可能不会太多，但也许这份不多的给子，就能让她的心灵照进一点亮光;因为这点亮光，她不至于对这个世界彻底失望，她会有勇气去面对人生的挫折、磨难。
