一画图二标三找条件四列式。这个题接地气，类似于铺瓷砖 ，三个1平方厘米的瓷砖想铺进3平方厘米长条里要切开第三块。
棒极了，这题。
进率1平方米和1平方米差距是10000进率
读题坑没看到栅栏。栅栏，蕾丝，边框 又遇到了墙，阔怜的娃，能不能仔细一点
算出来答案是960平方厘米，答案变成9600平方厘米。如果老板这样发钱我就high翻天了，没事扩大10倍。
next求周长增加，不是求周长到底多少。
总有你搞不定的蕾丝花边，铝合金边框和栅栏，总有一款收拾住你！
周长和面积混 ，这是必须滴！
我对孩子说我去买个蛋糕，用筷子在在蛋糕四周请擦一圈，给你舔舔筷子，我吃蛋糕整个面，熊孩子说，我要咬一口吃三维。good！
碎觉时你在床四周蹭一下，不要上床躺着，反正周长和面积一样。
孩子你的手帕给我当被子也够了。
下面是我们老师关于学习方法的论述：
面积，这个词有一个什么面的大小这个词，那这道题就是求什么？就是求面积。不可能求什么？周长的。首先你提取公式提取错，比方说有的题目很刁钻，他问的问题是每平方米卖两元，问一共多少钱，其他的上面还故意出一个周长的题目给你做。很多孩子就可以直接拿周长的条件，算出来的答案去乘那个两元，对吧？就是什么？ 就是他忽略了每平方米是平方米这个条件，因此第一步就是提取公示的信息。第二步是什么？单位有没有要需要换算的？第三，提取附加条件。所谓的附加条件就是除了长方形正方形之外，什么其他的一些信息。比如说啊每平方米种几棵菜，啊什么要减去两张啦什么这诸如此类的信息。如果把这些全部扫完之后，你再来写小标题，再来做题，就会提高正确率要提高很多。而且就我刚才讲的这些东西，都是属于什么？属于基本题。基本题已经绕了这么多弯，还有难题，难题就得用到这些东西。
画图法就是这个单元长方形正方形面积里面用的最多的。而分析法和综合法分析法就是什么？就是根据一个问题倒过来推。比方说我要求鸡和鸭一共多少只，那必须知道什么条件呢？必须知道鸡有几只，然后呢鸭多少只？然后搜索题目中谁告诉我们了，然后搜索谁告诉我们了？然后呢你们不知道啊，好，我来求一下。然后就是先求鸭，再求一共多少只。平时上课是这样训练的，可是有的孩子他是不听的。他拿去做，做完之后出现什么样的现象？ 做完之后发现他要求的问题，他根本就没求出来，它就开始写完了。他去张冠李戴，就没有这样的很好的分析意识。
而所谓的综合法就是根据两个相联系的条件，两条件和条件互相组合，这两个条件可以组合求一个问题。然后求出来的问题又和另外一个条件组合要求一个问题，这种会这种是上册用的比较多，而现在上册我们学的是分析到了下个学期还会分析法中全部综合在一起。
然后第三条可以提高的方法就是课后拓展。因为就像刚才那个什么那个学这个日历及这种题目，有很多题目是不可能想到，虽然我们也在易错题，但是嗯有很多题目是原创，尤其是上去检测，现在三年级可能还没有去年的危险，一般是到4，5，6年级，尤其到了5，6年级，嗯各位家长也很肯定很关心择校人，对吧？那么到了到六年级这个检测分数是很重要。
