2018年4月，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》，明确了要实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，提高信息化应用水平、提高师生信息素养，建设一个“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。
此次参加许昌市“六个一百”培训项目11月7日安排的学习课程，我受益匪浅，上午张辉老师围绕“教育信息化2.0背景下学校信息化教学创新与实践”这一主题展开交流，张老师的教学视频我反复观看了三遍，每一次都有特别的收获，张老师课堂上所展示的各种信息技术手段的应用，不禁让我啧啧称赞。是啊，这个特别的时间，特别是后疫情时代，信息技术水平直接影响教师的教学水平。
信息技术的应用给我们的课堂带来了很多便利，首先它帮助我们梳理课本信息，张老师举例的一位复习备考的师范生，用极短的时间记忆了近六本教材的所有知识，这些都依赖于信息技术所提供的各项便利，所以她才在最后的面试环节冲出重围，取得了最后的成功。
疫情下的新生报到成了难题，之前我们往往采用面对面入学的形式，但是如今只能另辟蹊径，这个时候信息技术就发挥了极大的作用，通过设置程序，让家长们据此提供信息，最终实现分班入班，张老师的这一操作给了我全新的体验，这就是信息技术带给我们的进步。
此外，特别是对于课堂教学，信息技术的应用给我们增色不少，借助希沃白板穿插课堂小游戏、小比赛激发了孩子们学习的积极性，使课堂变得更加有趣。借助信息技术，帮助我们搜集资料、整理资料，给我们的备课减少很多时间，之前总是被一些优秀资源无法下载这个难题困扰，老师的分享让这个问题迎刃而解，同时也提高了备课效率。最后，视频制作软件的讲解，让我们大开眼界，原来那些创收的直播带货是通过提词器的显示才一下子记住了那么多的信息，关于视频制作，张老师分享的剪映这个app既高级又接地气，对于一线教师来说非常实用。
一上午的培训，仿佛接受了一次新技术的冲击，我们的教学不能仅仅停留在老方法上了，要紧跟时代潮流更上一个台阶。
