我这两天一直在犹豫到底我要不要把这个信息发出来！最后我还是决定把我心里想的让更多的人知道。出发点在于如果我们看问题不能看到问题的本质，只是在表面做功夫的话，我们只会在事件里面不停地打滚，而不是本质的解决这个事情！

我看到裴伴爷爷说孙子离开学校却没有人阻拦出了校门，他说是园方的失职，需要我们引起重视！我个人认为确实是需要引起重视，园方安保要加强管理，但提升安保到底是治标还是治本呢？关于这个问题，我也有一些我自己的见解，想和大家探讨一下！

在于理，如果我的小孩从学校跑出来没有人拦住，确实这是一件让人很担心的事情。如果在这个角度里提高安保的工作就能帮助我们立马解决这个问题。但提高安保的工作是一个治标的方法，它并不能治本。每天学校门口就只有两个保安，他们都有一米八的高个，面对来来回回的家长们，哪怕他们再认真工作，也很难说他们完全没有疏漏。在这里我也想提出一个问题，为什么裴伴走出校门的时候，我们送孩子上学来来回回那么多个家长，为什么就没有一个人拦住孩子呢？也没有人去问问这个孩子你为什么要跑出学校？如果在这个时候哪怕有一个家长把孩子拦住，这就能避免了安保工作的疏漏，但可惜的是，作为家长的我们没有一个人去帮忙把这个孩子拦住，那为什么会这样呢？那是因为我们都看着自己的孩子那一亩三分地，大家都在忙着管好自己的孩子，至于别人的孩子我们管不着，所以出现了没有人去拦住这个孩子的现象。在这里我想说为什么家长会如此冷漠呢？原因在于缺少的是一份社会责任心，我们处于这个社会，活在这个社会，我们是不是有义务去保护我们的孩子？我们是不是有义务去善待我们的孩子？不管这个孩子是自己的还是别人的。

近来我收到一些家长妈向我提问，她说孩子会出现一些情况让她很困扰，孩子不自信，不愿意去上学，害怕在当众讲话，希望我告诉她一个方法可以解决孩子的这个问题。当我看到这个问题我知道我不能三言两语的清晰告诉她要怎么做。因为这是一个系统性的问题，如果我们花时间解决她现在孩子出现的情况，那我们永远不能帮助孩子真正的有自信的走出来，原因不在于孩子出现的情况，原因是在于我们在引导孩子的时候方法出了问题。只要调整我们跟孩子沟通的方式方法，孩子很快的就能自信从容地融入集体。

孩子之所以会出现不喜欢上学的情况，是因为我们让孩子上学的过程中没有建立一个他喜欢学校思维。我们没有让孩子发现在学校的好处？在学校的开心的地方？在学校里他人对他的期待？每个孩子都希望自己有价值的，所以这个年龄段的孩子他会因为老师喜欢他而他想去上学，他会因为伙伴喜欢他而喜欢上学，他会因为他做好一件事情，让老师看到得到老师的赞赏和认可而喜欢去上学。他也会因为我们家长发现上学的好处，告诉他之后让他有期待而喜欢上学。所以语言真的是很奇妙，他会帮助我们孩子爱上上学，也会让我们的孩子讨厌上学。让孩子讨厌上学的语言如下:当早上起床的时候，孩子起不来，哭闹的时候，家长告诉孩子快点起来！“赶快，我们还要上学呢。”“你看某某做的多好，你做的就不如她。”“你看某某都自己背书包，你就懒，不愿意自己背。”“上学本来就是学生的责任，你这个年龄就要去做你该做的事，你必须给我去上学。”……这些语言里面最不好的是把上学这件事跟不良的情绪挂在一起了，有时候孩子反抗的不是上学，而是被逼着上学的这份不良的感受！

如果我们能多一点关注他人，给他人多一点善意，会不会就不会出现裴伴走出校门没人拦住的事件？如果我们小B班的家长们能做到相敬如宾，互敬互爱，是不是我们能在良好的关系里得到尊重，给到孩子更好的传承。如果我们在家里帮助孩子建立在学校里有好的期待，是不是他会迫不及待的想跟他的小伙伴们在一起玩耍？如果我们帮助这个孩子建立他在集体中的位置，是不是他在上学的过程中就会有更好的感受？如果当这个孩子还没有准备好上学的时候，在学校门口有情绪的时候，如果我们能有家长能陪伴他五分钟到十分钟，会不会就缓解了他焦急的状况？甚至我们通过爱的传递带领他去到课室，是不是这个孩子就会更加安心，不会跑到校门口去找爷爷。我们这个班的孩子都还小，三岁到四岁间，他们需要的不是我们去对事不对人，而是需要我们通过人与人之间的关系的和谐而牧养到他们。裴伴爷爷普通话不标准，如果我们作为家长遇到他这个情况，如果我们在他身边，我们又可以怎样帮助到这个老人呢？我们可不可以花一点耐心去听清这个老人讲的话？可能他想跟老师讲点什么，但因为语言的原因他没有去讲。那恰巧如果我们就在他的身边，那我们可不可以去帮助他进行翻译呢？还是说别人的事情我们不要多管闲事？

我认为我们的小B班还是有很多家长很优秀的，也是愿意付出的，愿意让爱传递起来的家长。我在这里不是要讲什么大道理，我想说在一个社会里以法治人并不是最好的方式，最好的方式是以仁治人！100次做的好不代表它不会101次出现问题，如果在那一次01里面，我们能因为我们有仁爱之心，而伸出举手之劳，我们的孩子就能避免受到伤害。靠法律来制裁这个社会的种种，还不如说我们修炼好自己的仁爱之心，让周围充满爱，让危险被爱化解，让危机得到爱的保护，这才是治本的最根本。我相信家长们都愿意让我们的孩子跟心胸阔达的孩子在一起，我相信作为家长的我们也愿意去交往一些心胸宽广，阔达的家长作为朋友，那么是否可以让我们都变成这样的人之后，物以类聚，身边都形成这样的人。而不是狭义的讲一些不顾别人感受的话，而是更懂得换位思考，去想别人的困难之处。在这样的身教里面，我们一定会培养出非常优秀的孩子，这样品格的孩子的社会关系一定是良好的，EQ 一定是高的，在未来AI时代里一定是一群引领者与建设者！