平瑞青 坚持分享
第560天(2019.3.10)周日
上讲师地面班的感受与上高级地面班的感受截然不同。这两天的讲师班第一次地面课，给我的最大感受就是，要想做一位优秀的讲师是很不容易的。
说起自己是教师，讲了一辈子课了，现在按照刘老师的要求还相差甚远甚远。功夫不是一朝一夕就能够练就成功的。唉，感觉压力太大了。
尤其作为讲师，在讲课前，不能够坐着讲，一般要站在台前讲，这样会能够拉近学员的距离，并且很好与学员建立联结进行互动就会影响整个会场，这样更容易使讲课活跃、落地。
注意开场前三分钟或一分钟至关重要，语言要精炼，有吸人力。
讲的内容是他们最关心的、最想要的，让他们的情绪出来感受的深刻，再说有办法解决他们问题。
当遇到年龄层次差别较大怎么办呢？
那也就是说今天的课主要是教育什么什么的，但可延伸到亲子关系，婚姻、恋爱等等。一句话，要学会灵活，学会调控，举一反三。
在讲课时，要与听众共情。体会到家长的付出很多孩子不领情的不容易，男人都是很自恋的，但大家看还有几位男士来学习，精神多可贵，要不要给男士送去掌声。再女士们，你们都是支撑家庭的，为了家庭更和谐前来学习，也为自已送去掌声。
对于没有听过课的学员，在上课前要给他们分组，每组中都有一个上过课的人，让他给没上过课的人分享自己的所学，让听了分享的人在上台分享收获，这样才能够打击听过课的人傲气，他才会虚心的去听。
讲课时间越短，越要实用、落地，这样效果才能好。
所有的讲课都要以学员为主，对方需要什么，就给什么，所以在讲课前必须了解你要面临的人群需要备好课。
第一次讲课就要脱稿，不要拿稿这样会容易丢不掉拐杖，放不开会、受局限性。如果真的不行的话，就准备一个框架，理清自己的思路。
开始讲课，尽量到别单位去讲，避免打击开始讲课的积极性。
在讲课中要站在台上中间游走，带动台下的每位听众，让他们都动起来，你所讲的他们都能接受，如果他们接不住。说明你讲的不具体，更多的答案让学员自己说出来，因为他们说出来的才跟他们有关系他才能记得住。
在讲课的时候，也可来个段子，比如我看到的某位老师在记笔记啊，那我在说慢一点儿，再说一遍，顺势赞美大家学习太认真了，在如此忙的情况下还来学习，还记笔记，太难得了，以调动学员的学习气氛。
在讲课中最有效的方法就是带入反转法，因为作为讲师让学员以领悟的方式学习，比讲授式的学习效果会更好、更落地。比如孩子在学校遭受老师的批评回到家，家长给她的都不是她想要的，家长如何才能帮到孩子呢？假如孩子在学校遭受老师批评，回来给我们说，妈妈，老师又批评我了，我们通常又会如何回应呢。台下的学员有可能会回答，肯定是你哪儿做的不好，老师咋不批评其他学生呢，当我们说了这些话，通常我们的孩子会如何反应呢？孩子就会更生气，甚至把门反锁了，如何才能帮到孩子，接下来大家跟我一起感受，假如你今天在单位领导批评你了，你感觉是不是很不爽啊。是不是很难过生气，回到家里你告诉老公，老公会如何说呢，老公说今天领导咋不批评别人呢？那你的感受是怎样呢，是不是恼火了呢？
同样的道理。那我们来想想我们的孩子呢，他们会是怎样的感受。第一次的带入就是换位思考，再次带入好让我们接着感受，当你给老公说时，你是期待老公安慰与理解、支持。那我们来想象孩子呢，他们希望我们会怎样呢？
带入反转方法很好，一定要切合自己的实际情况，是我感受最深的地方。
我想把课讲好，要咨询积累素材，不是，我提升自己的专业水平。
的确， 作为优秀讲师太不容易了。
