托管第十九天

探究Rt三角形全等判定HL

        晨5:30趁凉快到菜地收取豆荚杆并除草，其实照样汗湿衣衫，毕竟正值酷暑天。

        7:10到校，太阳普照全校园，树叶遮挡暑气难。两级学生正集合，晨会如磨割麦镰。骑车绕行操场边，将车放至车棚下。到办公室，鸡蛋、烧饼各一个，水一瓶，算是一顿早餐。

        八年级这边是贾宏飞主任在讲话训导，九年级这边是马红娟校长在动员鼓劲。

        7:35步入八(四)，先在黑板上写“大同小异  一一  答一数学名词”。

        “小数”有人举手作答。

        “贴边，再思考！”我鼓励道。

        “四舍五入”又有人举手。

        “也是贴边，请再思考！”我向其投去赞赏的目光。

        沉默，我在教室走一圈。

        “近似值”一男举手应答。

          “为什么？”我对其质问。

          “比如2.321与2.324要是四舍五入保留整数的话，结果都是2，这是:大同，否则就是:小异，即它们是不相等的两个小数”他说得头头是道。

        掌声雷鸣，大家认可！

        我拿起奖品(一支粉笔)走到他跟前，郑重递与他:“请用此书写你人生辉煌的答卷。”

        我又挥笔写上“4  4  4=400”要求添上适当的运算符号(加减乘除乘方开方)使等式成立。

        一分钟过去无人应答，为不影响课程，只能留给同学们课下思考，明天上课继续！

          8:20下课，高超超老师的哨声及时骤然响起，喇叭也配合督促，全体师生操场集合，先跑步两圈，后驻足原地做操一遍。

        8:55进八(三)，空调吹着凉气，风扇旋着凉风，大家以书当扇搧着，再加上心神安宁，自然一会就安静下来啦。

        9:40下课，练习处理一半，余者留待家里做吧！

        时烈日斜照，热劲巳上来！