曾几何时，我看到这句话，也会莫名的紧张，感觉如果自己不尽力，就是对不起孩子，因为“让”孩子输在起跑线了嘛！
那么，起跑线究竟是哪里呢，到底要怎样才能让孩子不会输在起跑线？我们从这句话看到的是激烈的竞争，似乎处处都是对手，处处都需要你争我夺。
现实的世界又是如何呢？有的人觉得资源有限，如果你不优秀，优良的资源就没你份了。这让我更多的想到几十年前我们吃不饱穿不暖的年代，后来，我们解决了温饱问题，几十年前的老人，不能够接受任何的浪费，经典的语录就是节衣缩食，如今恐怕没有多少人把吃饱穿暖当作人生目标吧？同样的道理，如今稀缺的就业机会，稀缺的教育资源，是基于目前的国家经济现状，生产力发展水平判断的，那么，几十年后，在我们的孩子还是会只依靠别人提供的就业机会生存吗？或者说，人生的好多次奔跑都没有输掉的佼佼者们，会被动的等待那些别人创造的有限的机会吗？众所周知，如今的时代，已经不断在开创新的就业模式，我们怎么可以推断到我们的孩子年代，创新的程度究竟是怎样？资源真的还会那么匮乏吗？
既然资源的匮乏只是我们有限的猜测，那么让孩子在需要轻松游戏的年龄要承受未知的，不确定的危机，是不是也是一种局限性的思维呢？心理学家说，儿童在需要游戏的年龄，只有游戏才是最好的培养。现在有多少孩子可以尽情的游戏呢？那些放弃了游戏力争不输在起跑线的孩子，长远来看，到底是赢了，还是输了，能够说得清吗？从某种角度上说，想要让孩子不输在起跑线上，也可能是捡了芝麻丢了西瓜呢！
儿童的起跑线，有的说是刚出生，有的说是上幼儿园，不管怎样，似乎越早越好。如果是基于孩子的特点去培养孩子的兴趣爱好其实是无可非议的，因为小孩子天生就具有很强的求知欲。但前提条件是根据每个孩子的特点，因材施教，最重要的目的是启发孩子的学习欲望。
如果一味地担心孩子“输”在起跑线上，可能造成的是幼小的孩子沉重的压力，很多家长面对无形的竞争也会有草木皆兵的感觉，这样的心理压力，长期来看，可能更容易让孩子失去学习的原动力，反而输掉了人生的比赛呢！
不过话说回来，人生真的是一场比赛吗？如果是让孩子跟自己去比，看到自己一天天的进步，应该要比整天担心输了比赛要好得多吧？
