豆苗亲子日记第 124 篇
活动记录
除了听故事、做数学题、下象棋，和爷爷打牌，
学习上依然任性的保持着空白
字有道理
总有一天我会让豆子看到汉字有多迷人。
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这几天豆子除了保持他最原始的三样内容，其余的时间就是浪啊，浪啊！
昨晚在外面玩了两个小时，回来兴奋地对我说：“妈妈，我真喜欢玩，玩太令人开心了。”
我有点无趣的问他，我们啥时候学习？他转过头，说我好像还有一件事，然后钻进了他的帐篷。
隔着帐篷，我们进行了一次认真的讨论
我说：“我很想了解一下，你觉得汉字好不好呢？”
他说：“字有什么好的。会说话不就行了吗？以后的字都是可以说出来的。”
我有点语塞。按照他的理解境界，情况确实是如此。
我说：“你喜欢看故事书对不对！”
他肯定的点头。
我说：“这些故事书都是字写的呀！”
他不以为然，我明天因为他的故事都是我给他念的，所以他不需要自己认。
给他读了这么多年的故事，我好像错失了什么。
前车之鉴，孩子对字的接触要和讲故事密切结合起来，尽早开始！！！
孩子对字的接触要和讲故事密切结合起来，尽早开始！！！
现在怎么办呢？
我默默地苦练讲字基本功，同时准备一些古人练字的励志故事和他继续探讨
借助字有道理，我要把这个豆豆这个“理科头”补充好我们的大语文。
明天开 家庭会议
我有一个计划，
用把字写出了，我用“”字有道理“”讲故事和数学计算要同步进行！
