我的暑假阅读围绕两个方面进行。1、性格色彩。我们做班主任主要是和学生和家长还有任课老师及领导打交道。班主任需要洞察学生内心，了解学生想法。在于家长打交道时，了解家长所想，任课老师都生气了，班主任还不知道是班主任的失职。领导对我们的要求需要体察。性格色彩追求：“洞见”“洞察”“修炼”和“影响”四大专业板块。所谓“洞见”是指如何发现真正的自我，就是彻底明白“我是谁”这个困扰了无数人的问题；“洞察”是指当他人身上四种不同的性格特点都很明显且强烈混淆时，如何区分他们真正的性格和表面的假象，也就是“读心术”； “修炼”是指如何改掉自己的缺点，拓展自己本身缺少的力量，让自己能做到四色的平衡；而“影响”就是在本书“绿色性格”的最后一节中特别提到的“钻石法则”，怎样用不同的方式和不同的人交流，官方语言就是如何与任何人都和谐地相处。在阅读了乐嘉的《FDA性格色彩入门---跟乐嘉色眼识人》、《跟乐嘉学性格色彩》、《色眼再识人》三本书的基础上，暑假继续阅读《色界》、《100位人生智慧---性格色彩观电影》、《微反应心理学全集》、《微反应----小动作背后音长着什么》三本书。期望能洞见自己，洞察别人，修炼自己、影响他人。
学生志愿填报说大一点绝不单单是学生志愿填报的技巧问题，而是一套系统的工程。在阅读了《行业规划决定志愿填报》《高考志愿填报，挑选国家特色专业》《高中职业生涯规划八讲》的基础上，暑假主要完成以下几本书的阅读，《你的生命有什么可能》、《普通高中学生发展指导研究》《中小学生涯教育理论与方法》《10天谋定好前程----职业规划手册》。这既是自己专业成长的需要，也是指导学生生涯规划的需要，更是个人教育理念“将幸福进行到底”的需要。
学生的假期阅读以《南方周末》为主，主要阅读南方在周末的“HI 南周”板块。这是一个面向全体国民的板块，只要你以后思想都可以在此发表。在此发表观点的人有大学教授、有知名专家、有普通工人、有人民教师更有在校学生。现在语文作文的要求，学生不但要知道、了解有那些正在发生的时事热点，更要对事实热点亮明自己的态度、说出自己的观点，摆出相关的事实依据，形成对应的文字。其实最主要是想培养学生独立思考、不人云亦云的社会公知的基本素质。学生阅读的渠道有纸质报纸，南周网站，以及南周APP,当然还有公众号。
基本要求，学生每周五写时评一篇，上传班级微信群或我个人邮箱。优秀作品将被选入班级史册。
