当兔子喊了一声“桂花姐”后，抱着我不放，低声哭着，我一愣也紧紧抱着兔子，拍着她的背说道：不哭，我们来了。
前段时间听闻兔子的老公因病去世，留下了两岁的儿女，由于孩子小离不开妈妈，兔子一边工作一边带孩子，很辛苦。当时我就想着去看看这位小妹，近这几年来，她的人生太坎坷了。
我和兔子相识，那是在2009年，当时我跟随一些爱心人士去参加一个山村学校的六一活动。那个村庄在2008年以前，是没有通向外面的道路，想要到外面去，都是翻山越岭走上大半天时间；2006年有爱心人士知道这个山村的学校后，一边给山里的孩子送温暖、做支教教书，一边和村长想办法解决山村的状况，后来一位美国老人福尔泽先生知道山村孩子的需要，首先资助孩子读书，进一步了解村里的情况后，答应出部分资金捐资修路，在村里人出工出力的情况下，2008年春节前修通了出山的路，也拉上了电。
2009年第一次组织大型的六一活动，我真好赶上一起参加了。到村里后，大家按原来分工布置场地准备开展活动，我准备好自己的事情后，就在学校转转，学校不大，我们等下搞活动是在球场上，那是一个泥地面刚平整出来的篮球场，边上有两个砖砌的乒乓球桌，球场右侧上五六级台阶的地方有一排砖混结构房子，两边各有一间大的是教室，中间一个小间为老师办公室。走近教室往里看，看到有一位很年轻的老师给孩子们练习音乐，她是按音律和节拍指导孩子们的，等下有表演。在教室墙上看到有音乐简谱和五线谱，还有一些乐理知识，当时有点奇怪，我好奇问了一个人，他说：你有疑问可以去问兔子老师呀，就是那个年轻漂亮的女孩子，她还是一个读大二的大学生呢。活动结束后，我找到漂亮的兔子老师，知道她来这里支教差不多一年了，主要是教音乐，她说：我教学基本是教音乐乐理，因为一周只有一节课，教唱歌的时间不多，这一年来，我教的孩子现在还不能唱很多首歌曲，然而有些大孩子已经能识五线谱，会找音乐节奏感了，我教给孩子们的是音乐，而不单只是唱歌。当时觉得这个小姑娘不简单，自己还是个学生，即使是支教，都能按一个老师教书育人的标准要求自己了。
后来三年里，与大家一起办了三届的乐音运动会，学生唱歌原来由老师指挥，到学生自己指挥，一步步都是按照兔子老师的规划发展。而2012年兔子出了车祸，后来在家养伤，兔子的伤刚好不久，她爸爸又因为劳累过度去世了。为了减轻妈妈的负担，第二年兔子回到桂林协助妈妈管理树人学校，正是高强度的工作，兔子静脉曲张严重，在桂林医治不了，转到南宁医科大进行治疗，蹦蹦跳跳的兔子姐姐躺在病床上，脸上没有生气，因为动手术需要大笔资金，大伙为兔子募集手术费用，报纸宣传兔子的事迹，人人都为兔子打气鼓劲，医院都为兔子减免了部分费用，手术很成功，兔子很坚强，在爱心人士的照料下，兔子站起来了，刚好没多久，兔子拄着拐杖去上课，学生们都来扶她，亲切地叫兔子姐姐，我们好想你啊。
通过这件事情，兔子认识了阿伟，相识相知，牵手步入婚姻殿堂，两年前有了可爱的女儿，刚过来几年幸福日子，没想到阿伟又抛下兔子和女儿走了。
原来蹦蹦跳跳的兔子，遭受接连的打击，看着都让人心疼。但是她继承着父亲的树人办学理念，却坚守了下来，现在兔子与人合伙办幼儿园，希望从幼儿开始，教授做人道理，树立正确人生观。
“教育，不是做生意，而是教书育人”。兔子，看好你，加油
