昨天中午，几个朋友约好一起聚餐。
不巧的是，嘟嘟发烧中。生病的孩子特别粘人，爸爸分身乏术，无法做午饭。想着爸爸一个人要带两个孩子，小的还需要特别照顾，出门不是很放心。
想起NLP的“凡事必有三种以上的解决方法”。
于是，大脑开始思考解决方案：1.叫外卖(周六两个孩子在外面上培训班，已经不想再吃外面的饭了)。 2. 把午饭做好再出门(让朋友等待太久) 3.等爸爸把嘟嘟哄睡，再做饭(孩子和大人都要饿肚子) 4.和朋友抱歉，下次聚会再参加(大家约了几次,好不容易人都聚齐) -----
正在犹豫之际，懂懂走过来说：“要不我来炒菜吧。” 这是我没有想到的第五个方案。
孩子的自告奋勇让我很惊喜。五个方案中，显然这个方案是最好的：孩子可以得到很好的锻炼机会，爸爸还可以吃到爱心午餐。
和懂懂商量后，决定炒三个菜：1.猪肚蒜苗 2. 香肠大蒜 3. 土豆丝。尽管懂懂之前自己煮过面，在旁边帮我们用铲子翻过两次菜。他从来没有独立炒过菜。然而，我对他还是信心满满。
在准备土豆的过程中，我准备了四个小土豆，懂懂很有觉察:”妈妈，就我们三个人吃，三个土豆就够了。"对孩子的判断力表示由衷地钦佩。我马上回应：“哇，你对量的评估比妈妈有智慧。董家的大厨不是你，还会是谁呢？”米尔顿的语言运用下，孩子更增强了炒菜的信心。
我把菜谱写下来交给懂懂，让他仔细阅读一遍。
开始炒第一个菜了。油稍微热一些，他把猪肚倒入锅之后，就迫不及待赶我走：“妈妈，我自己炒，你赶快出门吧，要迟到了。”
以我对他的了解，但凡他愿意尝试的东西，都可以做好的。于是，和爸爸交代后，我就很放心地出门了。
路上，我惊讶于自己处理这个事情的淡定：为什么可以这么放心地让孩子一个人在厨房尝试炒三个菜。
仔细想了想，分析如下:第一.内心深处真正相信孩子可以做好。 第二.评估了风险：孩子已经十一岁了，不会有玩火的危险。最多的风险就是菜炒焦，不好吃。第三.看到他调火的大小，准备盐,酱油等物料的熟练程度，感知孩子的这次炒菜任务已经成功了一半。 第四.孩子眼里流露出坚定的眼神，丝毫看不出他的畏难情绪-----越来越多的发现，让我坚信孩子可以把这次的午餐准备的很好。
当这样分析之后，我惊喜地发现一个小小的炒菜事件也能折射出自己的成长。
确实，学习了NLP之后，自己的整个注意力焦点和思考方式发生了巨大的改变。换成以前，一定有很多担忧，很多焦虑，不敢主动放手。
以前，碰到同样的事情，首先想的是孩子没有炒过菜，自己一个人在厨房，太危险了。万一不小心烫到手，怎么办。总是会不知觉给找到很多不让孩子尝试的理由。
现在，更多的是合理评估风险之后，自然地给孩子放手。每次和孩子的接触中，总能更多关注孩子的优点上。希望给他们提供更多展示的舞台。我发现，当他们轻松自如的展示自己时，我收获的是更多的轻松,快乐,满足。
路上，看到爸爸发过来的三个炒好的菜的照片，忍不住笑了：果然炒焦了一个菜-香肠。同时，也看到他们基本的光盘，知道孩子这次的炒菜水平发挥的还是不错的，董家另外一位大厨即将要诞生了！哈哈！
生活中，当我们碰到问题时，一定要学会评估三种以上的方法。并且，从中选择一个自己认为最适合的好方法，相信这个方法能让发生的问题迎刃而解。
当我们这样去做的时候，或许所谓的问题，已经解决了一半。
