昨天，说到家庭这个群体。首先，会因为群体而生，是因为家庭能够给人们带来幸福，愉快，常说：“家是心灵的港湾”借由此而来。相反，家同样能够毁掉一个人。在被利用，被溺爱家庭中长的人，会因为被利益化的关系以及被保护的状态中成长，不但不能够健康的成长，反而会被家庭所毁灭，家庭并不能帮助你，造成的是灾难性的打击。这，或许就是家庭最先接触的群体所存在的意义吧。
在我们逐渐成长的过程中，我们接触的第二个群体——学校。我们从幼儿园一直到大学，都离不开这个群体。正如我前篇文章所述的:“不同个体按某种特征结合在一起，进行共同活动、相互交往，就形成了群体。”是的，这是我们在离开家庭以后，接触到的第一个群体，并且在此群体中，是为我们人生发展，建立自己的价值观以及信念体系不可缺少的一部分。有些人，在学校没有接受良好的教育，走上了社会以后，可能会是茫然失措。学校只是一个载体，而在这当中发挥着最大作用的，也可以说是领导整个群体方向的人物——老师。因为，学校对于社会来说是一个群体，而每个班级又是整个学校群体中独立的群体。因此，班主任（当然也是老师啦）在群体的成长，以及发展中发挥着重要作用。因为，人们常说:“父母是孩子的第一任老师。”但是，我想说，父母是孩子启蒙老师，但是学校的老师是让我们形成价值体系的重要推手。虽然说学校保护着学生的利益，但是在我看来，进入了学校以后，我们会跟班级同学打交道，而他们是从不同家庭背景中成长的，由于如此的机缘巧合，在同一所班级成为了同学。在成长的列车不断前行的过程中，在与其他同学交流过程，我们有可能会因为相同的价值观走到了一起，成为了要好的朋友。以至于往后的日子，都与对方保持着密切联系。但是，有可能还有一种情况，那就是与整个班级群的价值观相冲，这样所导致的结果，就是跟同学的关系一直僵持不下，然后到了毕业后老死不相往来。
学校这个群体有点特殊，特殊就特殊在既有点像小型社会，又不同于家庭。说是不同于家庭的原因，进入到了学校以后，就会有各种的学习任务以及大大小小的考试等压力扑面而来，不同于家庭里每天想干啥就干啥。又有一点儿像社会，是因为我们所遇到的同学，来自于不同的家庭，他们有着自己文化认同。所以，我们要适应以及接纳对方与自己不同点。这就是走进社会之前要学习的一课。而老师作为一种催化剂，在当中起着催化作用。而催化作用，起到了正向作用，可以说“人，因群体而生。”为什么？因为老师在不断传授知识的过程中，不断修正学生本来固有的价值信念，打破原有的认知，从而不断突破自己尝试新事物。相反，如果起到了负向作用，也就是：“人，因群体而灭。”老师传授给我们的知识，我们都认为跟自己无关，从而慢慢的就只活在自己的世界里，圈子越来越小，进入了自己的舒适圈。
所以，在人逐渐成长发展的过程中，学校作为群体成长的重要一环，塑造着我们的价值观，让我们逐渐看清楚这个社会本来的样子。这，就是学校存在的意义吧。
未完待续………
