2018.12.31 星期一 江苏南京 雪
还是想写儒雅的孙爱武校长，想写他在校第五届辅导员工作论坛上的真情讲述，他说辅导员工作在学生成长成才中扮演着非常重要的角色，是学生的良师益友。他用八个字四个词勉励辅导员们带着一种情怀、一种信仰、一种追求开展工作，我以为“激情、情感、奉献、情怀”就是校长大大送给辅导员的新年锦鲤吧。
第一个锦鲤：激情。辅导员工作面临的群体永远是青年大学生，不管是时代楷模六十二岁的曲建武教授还是初出茅庐刚刚从事辅导员工作的年轻人，辅导员工作对象现在都是00后的娃娃了，用一种昂扬向上的热情去对待这份工作，用一种永不懈怠的干劲去落实这份工作，充满希望和力量地去点亮一个个学生的成长未来。永远不变的校园，永远年轻的学生，虽然我们的生理年龄会一路向前，但是和青年人在一起成长、相互助力的工作激情会让我们青春同行。
第二个锦鲤：情感。德国哲学家雅斯贝尔斯说过“教育意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为辅导员，我们就是那棵树，那朵云，那一个灵魂，我们需要做的就是摇动大学生自我成长的内在觉醒，把他们当成自己的孩子、自己的弟妹，把他们当成亲人一样看待，在他们孤独无助的时候，在他们伤心难过的时候，在他们成功喜悦的时候，在他们选择彷徨的时候，我们都会亲人般地站立在他们身边，给予他们前进的力量和思考的方向，美好的世界用爱去经营的时候，回馈给辅导员的同样是爱。
第三个锦鲤：奉献。大多数辅导员都有过深更半夜带学生去医院的经历，也有过被调皮的学生气得“七窍生烟”的烦恼，更有过在办公室通宵达旦改稿子、写材料的加班历史，辅导员的职业已经被贴上了“白加黑”、“5+2”、“24小时通勤”的标签，对事业的敬重、对职业的坚守、对工作的责任都书写了辅导员的行动轨迹。孙校长在讲话中提到他带的年级零违纪，看似简单的数字这背后都凝结着大量的基础工作和辛劳付出。爱岗敬业不是口号和标语，而是切切实实的行动，是为了学生更好的发展的出谋划策，是不求回报的心甘情愿。
第四个锦鲤：情怀。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。辅导员就是守望青春成长的摆渡人，这需要情怀和温度，这会吸引学生愿意走向你，愿意向你倾诉他们的困惑，愿意征求你的意见，辅导员和学生就像两棵彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风雨，也给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气，春风化雨，润物无声。这个世界上希望是最能让人坚持和感动的，爱是最能让希望持久富有活力的，我们辅导员都愿意相信有爱的地方就有希望。
“乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时”，这是最美好的时代我们辅导员和青年大学生一路同行。
“耳闻之不如目视之，目视之不如足践之”，这是最强劲的节拍我们辅导员要脚踏实地、落地生根，在学生成长的苗圃里勤恳播种，让“为中华之崛起而读书”的梦想盛开在大学生的心田！
