【定律一】教师的定律

"孩子，我宁愿让我的学生饮于流动的溪流，而不是一滩停滞不动的水塘。"–––某教授                                     每天早上经过教授窗口，发觉教授的窗口都亮着灯，晚上亦然。

假如你想成为一个改变的媒介，必须先经历改变。这不是关乎年龄，而是关乎态度。

一个老师若停止学习与成长，那么，他就是走向死亡。

你所遇见最使人振奋，也最充实富足的人，莫过于上了年纪仍决定不断学习的人。

我曾认识二十岁，却依然冥顽不灵的学生，也有一些朋友已经65，75，85，却仍然求知若渴，生气蓬勃。

我见过最振奋人心的老师

成长的几大领域:灵性，智慧，身体，社交，情感(德，智，体，群，情)。

知识领域的成长建议:

1. 维持一项持续不断的研究及阅读计划。

如每月读3本书。

2. 报名参加持续的教育课程。

最重要的课程，莫过于你个人的读经计划。

3. 认识你的学生。(特别是提名祷告)

身体领域

1. 钱财的管理

"我们家的每一样东西都不是我们崇拜的偶像，而是我们用来敬拜的工具。"某富翁

2.饮食

3.运动

4.休息

社交领域

                           最后反思

定律一反思问题

我个人反思:

1. 明显忙碌的生活，使得我减少了读圣经，研究圣经的生活。这是错误优先。

2. 整全成长中，社交，运动，休息，娱乐，我都很缺乏。需要补起来。

3. 原来终身学习这么重要!!每年都要成长!