【定律一】教师的定律
"孩子，我宁愿让我的学生饮于流动的溪流，而不是一滩停滞不动的水塘。"–––某教授 每天早上经过教授窗口，发觉教授的窗口都亮着灯，晚上亦然。
假如你想成为一个改变的媒介，必须先经历改变。这不是关乎年龄，而是关乎态度。
一个老师若停止学习与成长，那么，他就是走向死亡。
你所遇见最使人振奋，也最充实富足的人，莫过于上了年纪仍决定不断学习的人。
我曾认识二十岁，却依然冥顽不灵的学生，也有一些朋友已经65，75，85，却仍然求知若渴，生气蓬勃。
我见过最振奋人心的老师
成长的几大领域:灵性，智慧，身体，社交，情感(德，智，体，群，情)。
知识领域的成长建议:
1. 维持一项持续不断的研究及阅读计划。
如每月读3本书。
2. 报名参加持续的教育课程。
最重要的课程，莫过于你个人的读经计划。
3. 认识你的学生。(特别是提名祷告)
身体领域
1. 钱财的管理
"我们家的每一样东西都不是我们崇拜的偶像，而是我们用来敬拜的工具。"某富翁
2.饮食
3.运动
4.休息
社交领域
最后反思
定律一反思问题
我个人反思:
1. 明显忙碌的生活，使得我减少了读圣经，研究圣经的生活。这是错误优先。
2. 整全成长中，社交，运动，休息，娱乐，我都很缺乏。需要补起来。
3. 原来终身学习这么重要!!每年都要成长!
