这天早上，小朋友们陆续吃完早饭开始选择喜欢的活动区。
“老师，我去娃娃家玩啦~”
“老师，我想继续去搭建区。”
“老师，我去表演区啦~”米粒笑着说。
大家都选了自己喜欢的活动区，这时我发现表演区的几个小朋友都带好头饰了却一动不动，走过去一问：原来米粒想演小老虎却发现自己搬不动这个小木床，这可怎么办呢？
师：“你们有没有好办法？”
唐一：“我们可以帮她一起抬着。”
嗯，好办法，那大家一起抬着吧。这时聪聪说：“可是到小姑娘演的时候怎么办呢？”
师：“是呀，大家不能都在舞台上啊？”
“老师，我力气大，我能搬动，我可以演小老虎。”唐一说道。
“真是个好主意，解决了这个问题”小朋友们都很高兴，米粒高兴的把头饰给了唐一。
“大家真是互相帮助的好朋友呢，老师为你们高兴。”
演着演着，小伙伴们又不动了，怎么了？
“老师，没有小朋友演小蝴蝶。”颀钰有点委屈的说。
“嗯，这确实是一个问题，那怎么办呢？”我把问题抛给孩子们。
“再找一个小朋友来表演区。”唐一说道。
“这真是个好主意，可是找谁来呢？”
看着孩子们一筹莫展的样子，我提议到：“不如我们一起去问一问吧，看看谁愿意来表演小蝴蝶。”我们一起来到秋游商店。“你想表演小蝴蝶吗？”米粒问道。
商店玩的可心看看小朋友又看了看我摇了摇头。然后我们又去了娃娃家，结果依然是没有小朋友演小蝴蝶。于是我们回到表演区，看到小朋友们表演的兴致减少了很多，于是我们一起商量：“我们可不可以跳过小蝴蝶这个角色，假装这里面没有小蝴蝶行不行。”唐一点点头。
于是大家开始表演。
最终，在没有小蝴蝶的情况下大家完成了表演，大家都很开心。
讲评环节我们一起分享了今天的表演，同时把今天表演区遇到的困难和小朋友们分享。这时皓皓说：“也可以一个小朋友演两个人，一会演小蝴蝶一会演小蚂蚁。”这真是个好主意，那就更厉害了，需要他把两个人的角色的台词都记住呢。
教师思考：在活动区小朋友们会遇到各式各样的问题与困难，老师作为活动的支持者，和孩子们一起不断发现问题解决问题，探究解决问题的方法，体验成功的快乐。
