人活一辈子，管制无处不在。小时被父母管，上学后被老师管，工作后被领导管。等自己当上领导，又该想办法管制别人，真是煞费心机。

若反抗，就不正常，人人都要加以抵制，直至把他消灭，或者把他从危险的道儿上拽回来，那是对他的好。

儿童玩耍，家长往往制止，说不安全。最后，孩子只能呆头呆脑，木头般，家长才放心。

“不要让孩子输在起跑线上”这一句不知害了多少儿童。玩是儿童的天性，正如人要吃饭睡觉一样。把成人的世故强加到儿童身上，无异于犯罪。

可是，孩子是父母的产品。几千年来一直是这样。

小时候，最害怕的是老师。因为他打骂人，查作业，提背文，请家长。

从小被逼着学英语，最后，英语没学成，中文也一塌糊涂。

上了十几年的学，庆幸自己学会了应付。

我要用学来的应付，考取教师资格证，再把这一伟大的技能传给我的学生。

康德说:“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”

不要太相信别人，人的眼中只有自己。也不要让别人太依赖你，否则就成了负担。

多数人不值得交往，不值得为他付出，除非能从中捞好处。

若没自信，不要过早许诺，万一计划赶不上变化，那极遭别人反感的。

孟非曰:“中国人著名的四大宽容定律:1来都来了、2人都死了、3大过年的、4孩子还小。”

世故要学，要懂，这tm才是真正的国粹。

平凡即伟大，越平庸越好，扼杀个性是我们最终的目标；别出风头，我们看不惯。

“我们一直奋斗不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”

但愿如此。

理想不过是一句善意的谎言。

人要活着。首先能吃上饭，再谈什么理想。

你若优秀，迟早会脱颖。

每每班干组织同学听讲座时，总有同学问:去了还加学分吗？

听讲座与学分挂钩。是的，为了凑一两个学分，除了应付，还是应付；如同先前的应试，一点儿也没变。

可仍有主动去的，不管加分不加分。我对这类人表示极大的敬意，其中就包括我自己。

成绩与升学挂钩，业绩与职位挂钩，房子与丈母娘挂钩，多伟大的创举！

罗丹说:“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

对于艺术家来说，慧眼就是一切。观察是根本，宁可不表达，也要多溜达，多看看。

哪儿不是学习？散步，逛街，做梦都是学习，关键能否从中获取经验与知识。

“授之鱼不如授之以渔”

老话反复讲，依然难实现。

忽然想到，学校是靠“鱼”来吃饭的。

在校园里，经常有外国学生边走路边唱歌，显得太张扬，是不合乎“中庸”的。该用素质教育让他“有素质”些。

不知留学生们对中国的教育有什么意见。倘若有，那也是他们不适应。

马克思主义是真理。我们要认真学习，千万别挂科。

不必担心AI会不会取代人类，现在手机就已经控制我们了。

手机的魅力在哪？

我一直想，我不知道。