第一周，由于新奇的心情，学生们总体纪律还是不错的。
第二周，正如我上次所说，噩梦般的一周，全程准备捞掉线的队员。
第三周，我削掉了所有cue单人的操作，也不再用分组打分的方式，因为一旦发生纠纷，学生需要冷却的时间太久了，课堂进度和纪律会马上奔溃。具体操作如下：1. 所有科任取得共识，下课时间先替下一节课做好课前准备。2. 上课要重视仪式感，该有的礼仪教育要充分，提醒学生除了要上厕所可以举手，其他事不允许上课随便提问，提问前必须举手。3. 一年级就要严格训练学生做题习惯。学会看题目推测要求，非常细致地分析题目，确保孩子不会因为理解误差而失分，同时训练学生专注力和观察力，这是为所有学科学习做准备。4. 做完练习马上收起来一个个检查，对哪些孩子专注力缺失就能心中有数，后面可以多关注那些孩子。一年级的孩子作业以鼓励为主，不能批评没做完的孩子，但一定要奖励表扬做好的孩子。要关注到有哪些可能掉队的学生。5. 只要上课专心听能跟着老师练习及安静做题，有专门的人帮忙分发小红花，每个人尽量都发，除了严重扰乱课堂的。这样孩子会比较心平气和接受写字和听课，也愿意接受举手没有被点名没有奖励。6. 奖品设置不能门槛太高，也不要很多个才能兑换，要想办法让孩子得到奖励而不是为难他。7. 了解学生普遍心理特点和认知水平，在认知水平内的事情严格把关，比如有说对不起和谢谢的意识以及交往的分寸礼仪，而认知水平外的错误要提醒而不惩罚。8.放慢脚步，先把最重要的品质把关好，后面就能健步如飞。
目前看，逐渐可以进入正轨
