责任和能力
今天夜聊很多。
我和哥哥说，我已经有点讨厌j老师了，但他的学习方法依然可以学习，课程还会听。几乎大多数人都这样，有可以学习的地方，有分辨弃除的地方，即便讨厌，也可以相处。
哥哥很吃惊的问为什么，哥哥从小被教育尊重老师，对科大j老师更是尊重，信任甚至神话，不管j老师对哥哥说出什么来，哥哥依然不变那种仰视。忽然听我说出我有些讨厌j老师，哥哥很是迷惑。
我说j老师对你一个陌生孩子说的话，都是正常相处中不会说的话，我想一个五年级孩子不知道翻墙，不至于有人说他，世界就是不给你们这些不会翻墙的人看到真相这种话，也不会说出你不是要上某学校么，连这些话都扛不住就别去了，你考不上这种话。毕竟他听起来有点像“我都道歉了你还能怎样”的蛮横道理。只要你不承认你不行，就是想证明你比别人聪明，最终一事无成这样的话也不是平常说话中会出现的。只有人觉得对你有特权时会说这种傻话。哈哈一笑就过去了，不用当真。
哥哥有点明白中，默默的说，有时候不懂j老师为什么要这样想。但也不太在乎，毕竟，自己一直的目标不是别人说两句就会动摇的，毕竟自己比较重要。哥哥又问，j老师说，目标达不到会崩溃，为什么要崩溃啊，想到没去试试会留遗憾吧。如果努力了也没达成后再换个目标不就行了，给哥哥点赞。
似乎现在承认自己有点聪明都是件耻辱的事情。我问哥哥你聪明么，哥哥已经不敢回答。我说应该不笨吧，哥哥笑答，还可以吧。小时候和哥哥分析过聪明不聪明这件事，如果拥有一些能力，那就对应有相等的责任，聪明在各个方面，不用来比较，可以用来自查，看能做多大贡献。每个拥有的能力不同，但大体不会让自己过的更轻松的，而是承担相对应的事。
提醒哥哥，大人对孩子有时自大，会蠢话连篇，允许他这样说话，自己学会分辨，哪些是客观的话，哪些只是成年人的撒泼。总之，不管有多失败家人都支持你。别听不相关的人叨叨，他不会比你自己更关心你。
哥哥要明白，老师无坏心，也无法做到对所有话负责。哥哥的老师就说过哥哥认真度不够，三年级成绩会下滑，四年级成绩会下滑，五年级成绩会下滑，好在一直没下滑，略上升了。老师只看见哥哥喜欢看课外书，不知道哥哥更喜欢自学，不太跟听而已。
给哥哥说，以后会遇到不同老师不同人，学识好的人学习他的学识，不要夸大他的好处，学识和人品，性格，不怎么相关。
j老师给我了反思，有时帮助清青春期孩子，如果对方父母说了几遍都没懂，或者做的不对，我会忍不住说对方，虽然比j老师柔和的多，但也有是非心，和不耐烦的感觉。实际别人是有困难才会找我，帮助别人是目标，区分对错是我的不对，以后对孩子的家长们，我们更客气更理解。
对不同意见的人，也不必辨是非，论长短。都是普通人，其实没能力去论那么多是非长短而已。
部分聊天内容，记录标记。这个时间，我这样想，是真实的想法，再一段时间够，看会有什么改变。这是记录琐事的意义。
