学：正面管教
以：通过前面的学习，已经意识到了孩子错误行为背后都是有深层需求没有得到满足，但是对于哪些需求还没有深入全面的概念，这里提到了获取关注、显示权力、寻求报复和无能为力。显然，每一种需求对应的处理方式都不一样。
此外，孩子的行为并不是以真实依据而产生，而是以他认为真实的感受为基础。这点以前也没有太考虑过，这么想来，有时候孩子一些看似无理取闹的行为背后，可能是先期未满足的需求积聚所导致，甚至是一些大人压根不在意的事情，但是给孩子造成了失望的感受。
致：
1、以后遇到孩子的问题行为时，一定要提醒自己，这是孩子缺乏信心、需求没有得到满足导致的，让自己更多关注于行为背后的四方面需求：获取关注、显示权力、寻求报复和无能为力，然后再与孩子对话，考虑如何引导。
2、在与孩子对话的时候不能想当然，多听听孩子的意思，减少自以为是和理所当然，多从孩子的角度去考虑事情合理性。
用：
周末跟好朋友孩子一起玩，好友事先也提醒过自己孩子最近爱打人，我想男孩淘气一点是正常的，也没有特别在意。后来两天接触下来发现：这个孩子真的是特别爱动手，玩着玩着忽然就抡一巴掌到我们孩子头上了，另外特别护自己的东西，不愿意分享，特别粘妈妈，情绪比较容易波动，有时候没如意就哭一鼻子。
虽然对这个孩子接触的有限，他和父母亲人之间是如何互动的了解的还不够深入，但是以我初步观察，在四方面需求中，可能寻求关注和显示权力的可能性大一些。他的妈妈对孩子照顾的特别细致，对孩子也约束的比较多，所以孩子可能是在与别人的互动中在探索自我权力。另外，两个孩子第一次见面还没有基本的信任，当他的父母对我们孩子表达关心或者要求他分享的时候，可能他对我们孩子内心是非常排斥的，积累到一定程度自己就上手来表达不满了。
虽然不是别人的问题，但是事后的积极思考对于理解自己孩子也是很有帮助的。
