一I说事实(问问题)
二C问感受
三P提问怎么办
四S想后果
家长要通过辅导的方法——多问。给与二级反馈
1/角色扮演的游戏，白天发生的事，晚上进行角色扮演，通过游戏让孩子找出方法，增加孩子的成就感！(编剧)
2/玩偶，通过用手偶的方法演练。
3/找办法游戏，那一张纸，中间划一条线，将办法列举出来！假如孩子方法不切合实际，要引导孩子想出后果
4/故事接龙游戏，编出故事开始，让孩子编后来会发生什么，能锻炼孩子思考事物的后果。
提问
1/你觉得会有什么后果吗？
2/你希望自己会...
3/你觉得还有什么后果吗？
4/你想不想知道妈妈的想法？
表现好告诉孩子表现出了坚持，自律，坚强，要让孩子知道做这件事的意义！
家长更多的注意力要放在搞清孩子的想法上！
1/不评判，倾听，了解！
2/一定要让孩子解决问题，而不是替孩子解决问题！将解决问题的任务交给孩子！
3/要知道思考的过程！
1，让孩子认识更多的词汇
2，理解自己及他人的感受，学会更多高级的词汇
3，思考解决问题的方法
4，教会孩子考虑事情的先后顺序和考虑后果！
步骤:
问题是什么？
感受如何？
怎么办？
写出这些办法。
如果不管用，那么我可以试试不同的办法，直到找到解决办法。
告诉孩子这个叫做(分享)，(宽容)，(协调)
