参加张日昇老师箱庭疗法初级实务培训总结。这是一个迟到了半年的总结。
我记得张老师培训的时候，我就受不了有的老师在上一个老师还没有摆的时候，就把自己喜欢的沙具拿在手里。我很愤怒，当时用了一只怒吼的恐龙和一对黑白无常来表达我的愤怒了。我觉得应该有一个先来后到的次序，还因此判断那几个那样做的老师心是浮躁的。其实，那几个老师很投入的在玩游戏中。我的愤怒是来自我内心秩序的被打破造成的情绪。
张老师当时特意针对我的这个情绪解释说，规则里边没有规定的，就是被允许的，你自己不去抢，不代表别人不可以抢，人家能去抢占是人家的本事，有本事你也去抢啊！我当时有点明白了，我其实是需要一些规则来给我一个行动的确认的，没有这个规则，我是根本就不敢主动去要那些没有主人的资源的。规则给了我一个允许。而我在规则比较少的时候，会自动给一个自己的规则来补充上这部分，否则就行动不得。 我当时的感觉，脸又红又热，很震惊啊，啊？居然还能这样！我是个好孩子，老师在鼓励我去抢……老师这样解释的后果就是，我的规则意识松动了很多，很开心啊，人也自由一些了。
后来，我把这个延伸了一下：箱庭疗法是张老师创建的，规则是由他来制订，好吧，那他允许别人可以拿在手里是他来主持在场的时候，我认了。那，我主持的时候，哈哈就该我来制订规则我说了算了吧！所以，咱们后边那次的我主持的，就有了一个很大的突破，我把规则改成先聊焦点了。当然，有不足，也有优点。
后来我再琢磨，经过后边的验证，其实，张老师制订的规则是最适合大多数人的，也是最安全的。我还算是开窍晚的，经常后知后觉。经常都是过了很久，才意识到，一些东西真的是需要放到实践中去检验才能明白是怎么回事。我当时就是为了打破而打破，并没有考虑到团体全体成员的需要。是的，我的那次实验性的打破，就从现实中验证，带领者真的要放下自己的需要，要真正为来访者的需要去提供那个容纳的安全的空间，不管效果怎样（这不是表演），安全最重要。
我记得，张老师在培训的时候，有几个小组同时在进行，虽然很多人都在旁观，他始终是以来访者的需要为主体切入主题的，他是和来访者在一起的，所以来访者才会很放心的愿意呈现给他那些内心的情绪情感以及冲突。我们旁观者感觉很震撼，但是，这跟有些工作坊喜欢呈现出戏剧性的情节区别很大的。那是一次在保证安全的基础上的治愈，这是我切身感受到的。
