我是一名新入职的青年教师，刚刚毕业踏入这个丰富多彩的社会，走进教师这个庞大有意义的圈子，站在新的起点上，刚开始内心是忐忑的、惶恐的、期待的同时也是充满了热情。假期，应教育局要求我们加入了2019年兴成长计划的网络学习课程。在这个网络学习平台上，有来自全国各地、五湖四海的老师，在这里我们共同学习，共同交流，畅所欲言，共同进步。
曾经我们小学时代的课堂就是一块黑板，一本书，一支粉笔；初高中时代的课堂在之前的教学模式中加入了PPT教学，让我们的学习模式不再那么单一、枯燥；大学里又有了微课教学。毕业走上工作岗位，我以为我会在这些方面有点优势，然而通过假期中的学习，我感受到了很大的挫败。因为八月份几位老师主讲了信息技术在教学中的运用，包括各种教学APP的推荐，还有教学设备的使用等，我发现我会用的，我用过的还真的没有几个，我想象中的教学还停留在初高中时代。信息技术在教育中的运用让我感到震撼，视频中学生对各种电子产品及学习APP的使用让我触动很深，还有新课改下PBL项目式学习方式也推翻了我以前的教学观点。说真的，这对于我们新入职教师来说是个很大的挑战，我们需要学习的东西真的很多很多。
通过兴成长计划信息技术提升课程的学习，让我看到了一个个充满了活力与魅力的课堂，更让我明白了学科与学科之间是紧密相连的，任何学科都不可能单一的存在并发展，都需要多门学科的整合。我作为一名数学教师，数学本就对于很多学生来说本就枯燥难懂，所以在教学中，更要反思自己的教学方式，不能局限于传统教学，应当具有发散性思维，与其它学科建立横向联系，相互渗透，相互促进，让学生能够将所学知识与其它生活实际相联系，学会自主合作探究，从提出问题，到分析问题，再到解决问题，不断提高学生的思维能力及综合能力。
思维导图是大脑的使用说明书，会帮助我们老师和学生有效的散发思维，提高思维的逻辑性，灵活性。对于我们的教学有很大帮助，简便快捷，清晰明了。今后我会将思维导图熟练的运用于工作学习中，激励学生自主学习，合作探究，散发思维，提高学习效率，灵活运用知识“做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”，养成科学良好的思维习惯。同时我也学会了幕布软件的使用，这个软件真给了我很大的惊喜，以前画思维导图几乎都是手绘，很浪费时间而且不美观，幕布的使用让我觉得教学中信息技术的使用就是给教学开了外挂。为了紧跟时代的步伐，适应学生的需求，我们要不断学习，不断给自己充电。教学APP 不仅方便快捷，还可以按不同学科分类，各类学科都会有很专业的APP来供老师和学生使用学习，除此之外，我还了解到了教师自我提升的APP ，对于我们刚入职的老师来说意义重大。我以前使用过的APP 有：百度文库、101PPT 、WPS等，使用过程中也遇到了很多问题比如:在101PPT中能查找到我所需要的课件但是总有很多地方与自己的规划不符，对此我经常会花很长时间去做些修改才能使用，但是任然有很多不合理的地方；在WPS的使用过程中，搜索的很多模板都要付费，对此真的有些烦恼，对此就要努力自己去制作符合要求的课件模板。面对这个信息化时代，只有越努力才越幸运，我要用我的努力让我的工作更加轻松有效，让学生学的更开心自信！
在以前的教学实践中，由于各方面原因不管是主观的还是客观的，我们总是不敢放手让学生自学，不能真正的把课堂还给学生，往往忽略了学生的需要，不能让他们切身体会知识的产生，但是项目式学习在教育上是一种不可阻挡的趋势，它是学生合作探究自主学习，提升自信的过程，对学生的成长至关重要。所以我也要慢慢的学会放手，让学习真实的发生。提高自己的信息素养，利用信息技术提升课堂驾驭能力，树立终身学习的观念，忠于事业，热爱学生，为人师表！
