作为一名中小学教师，自从入职以来，终身也离不开“写作”。我们每天都面临写教案、写计划总结、教育日记、各种活动方案，可以说，没有写作，我们的工作就没法干好，正如刘祥老师说的，“没有教育写作，你就是一个普通教书匠”。
很多老师写下的文字只是记录工作，交给学校存档，除了用来印证教师平时的教育教学工作，并没有公开发布，让更多人看见。
其实，你的文字值得被看见，不能让它尘封在档案柜里，在自媒体时代，你写下的文字，那怕写得再好，没有传播就没有价值。
你有没有想过把教育教学工作上的日常写作公开与众，你写下的教学经验，形成的教学风格，提练的教育思想…都是一笔宝贵的知识财富。
朱永新老师曾说过 “如果你能坚持写教育随笔日记5年，你必将在教育上小有成就” ，我要说的是“如果你能坚持公开写教育文章5年，你必将在教育上大有成就”。
有些老师跟我说，他公开写了教育文章发布到网上，写得不好，没有人看怎么办？
我回复说，如果别人没有看见，不是你写得不够好，而是你没有坚持写作。
要让别人看得见，你必须坚持写作，并且经常做好复盘，当有人看了你的文章，点赞或评价你的文章，你要及时回复，那是你的第一批粉丝，最好跟进互动，多与读者交流。
只要开始有人点赞，加关注，那就说明你的文章为读者带来价值，这时候就是你坚持写作的动力，也不要介意读者的差评，要以此为契机，不断精进写作，精进成长。
刚开始，写作是为了成长，为了遇见更好的自己，我们研究名师大V，无不是从教育写作中汲取向上生长的智慧和力量。
写作这件事，一旦开始，就不要停下来，一定要坚持写，有的老师从写作中找到了成长的乐趣，思维能力和表达能力在写作中得到了提升。
当写作变成了一种生活习惯，想停也停不下来了，如果有一天不写，浑身难受，只有文字从笔端流淌下来，瞬间就感觉舒坦多了。
后来我发现，有很多名师都有坚持日更文章的好习惯，如何捷老师，管建刚老师，他们每天写下1000字，甚至2000字以上，一年下来就写了几十万甚至几百万字的教育文章，从而走上名师名家之路。
这些优秀的老师都有日更写作的好习惯，优秀的教师都比我们更努力，凭什么我们就要平庸地接受成为一名普通的教书匠呢？
写作是在梳理思想，传播价值的过程，如果你写不出来，那就说明思考得少，或者说干得少，干得不好。
当你写下10万字时，你会发现自己还是挺能写的，其实自己也不比别人差，当你写满100万＋的文章时，你就觉得写作是一件非常轻松的事了，你会惊艳自己，找到文思泉涌的快感。
没错，如果一个教师能写100万＋的文字，他的教育智慧也会涌现出来，离成为名师距离也就不远了。
最后我要告诉各位老师一件事，其实每位教师都是教育写作者，你与名师，与教育作家之间的距离就差一支笔。
【我是韦成继，007全民写作大使（编号062），“教师写作成长@实战派”发起人，立志推动全民写作，通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变，更多名师写作成长故事，欢迎订阅连载《名师写作成长故事100篇》《教师写作成长7天7课》】
