“胡老师，林天宇没有来办公室吗？”李老师一走进办公室就诧异地向我问道。“没啊，没见他来啊！”我连忙停下手中正在批改作业的笔，抬头说道，“这家伙，不会又跑去上厕所了吧！”“那我赶紧让学生去厕所找找！”李老师还没到自己的座位喝一口水，就转身急火火地走出了办公室。我也坐不住了，连忙站起身，跟着李老师也走出了办公室。不过，李老师右转去教室，我呢，径直左转，向拐角不远处的卫生间走出。
因为是上课时间，所以卫生间里空荡荡的，除了不时响起的水声，几乎没有其他杂音。“林天宇！”我走了进去，一边查看蹲位，一边轻声呼唤。转了一圈，里面空无一人，我只好下到二楼去。
前段日子，我让林天宇和王海强打扫走廊卫生时，他们俩竟然兴致大发地一直从三楼走廊打扫到了一楼走廊，又从一楼走廊打扫到了学校小操场。他会不会又去打扫了呢？于是，我弯弯绕绕地从上面一直下到一楼，又从一楼来到小操场，结果还是不见林天宇的人影。见大操场正在上体育课，一群一群的初中生们正在热火朝天地打着乒乓球和踢着足球，我以为这个小家伙去凑热闹了，结果，我放眼望去，仔细寻找，依旧不见林天宇的身影。
徒劳无功之后，我只好匆匆忙忙地往回赶，当我赶到三楼时，正见到依旧急躁地在走廊上踱步的李老师。“还没找到林天宇？”李老师迫不及待地问道。我摇摇头，无奈地说：“到处都没见人影！”“这小鬼跑哪去了？”李老师说着，直将双手搓个不停，“倪海峰去厕所找了，也没找到！他……他会不会跑到学校外面去了吧……”“不会的，学校门口不是有门卫的吗？应该是没有出去，估计他还在哪儿躲着呢，我们再找找，再找找！”我一边安慰着李老师，一边转身再去到楼下。
我刚走到一楼，下课铃声就响了起来，就在这时，我突然看见一楼的厕所里走出一个熟悉的身影，正是林天宇，这个小家伙似乎是踩着下课的铃声出来的一般。“林天宇！”我一边欣喜地唤着他的名字，一边生气地快步走到他的身边，然后一把扒着他的肩膀，将他揽在自己的身边，“林天宇，你可终于出现了！你刚才去哪了？你可把李老师给气坏了！”“我一直都在厕所里呀！”林天宇扬起他那红扑扑的小脸，一脸无辜地说道。“倪海峰来找了，说你不在厕所里！李老师不是让你去办公室吗？你怎么能到处乱跑呢？”我揽着他赶紧往三楼走去。
“林天宇找到了，林天宇找到了！”我们班的孩子们刚走下楼，就看到了我和林天宇，他们兴奋地往回跑，一边跑还一边大喊起来，那声音里满满的都是宽慰，看样子大家都和老师一样着急，一样替林天宇担心。我和林天宇刚走到三楼，就看见了迎面而来的李老师，李老师可真的气坏了，她的脸红红的，就像被火烧了一般：“林天宇唉，你可真是急死我了，怎么找都找不着你！”说着，李老师就一把将林天宇拉了过去，“上课的时候，我刚刚夸你，说你没有吵到别人，结果不一会儿，你就开始躁动了，让你去办公室冷静冷静，结果你还不知道跑哪去了。今天，你真的是很不乖，真的是很不乖！”
这时，我突然想到自己曾经也因为林天宇不遵守课堂纪律而罚他去办公室扎马步，只是从未没有想过他可能会因此而到处乱跑，惹出一些其他的事端，甚至是不可预知的结果。这一次的虚惊一场，真的是给我们敲响了警钟，在对学生进行管理尤其是惩罚的时候，一定要设想可能会发生什么，千万不能因为一时大意，我给学生带来意外的伤害，给自己带来意外的麻烦。此外，作为老师的我们还应该设想，怎样才能更好地引导学生进行学习，如果一定要对犯错学生进行惩罚的话，我们又该采用哪种最具有教育意义的惩罚方式？
