今天上午第二节下课，是学生们的30分钟课间操时间，学生们做完课间操，要吃营养餐。
发营养餐时，我没有回办公室，坐在教室里改作业，学生们来到讲台旁的纸箱里，拿了自己一份营养餐———牛奶和火腿肠，就跑到楼下的操场上，一边享受着美味的营养餐，一边在春日明媚的阳光下，沐浴着暖阳玩耍。
过了一会儿，学生们交到讲台上的作业，已经批改完毕，我正准备站起来，扭头看见纸箱里，只剩下一份营养餐了，我心中疑惑：“是哪位同学贪玩，还没有来得及领走呢？”
我心里正琢磨着，突然看到小轩同学从外面跑过来，我正准备批评他只顾贪玩，忘了吃营养餐时，却见他一手拿着牛奶，把那根火腿肠递给了我，我感到很惊奇：“咦，你怎么把火腿肠给我呢？”
小轩同学说：“老师，我不太饿，喝一盒牛奶就行了，这根火腿肠你吃了吧？”
我赶紧推辞：“不用，你吃了吧！你正是长身体的时期，需要更多的营养。”
“老师，我们每天都吃营养餐，吃面包、喝奶、吃火腿肠，今天你就尝尝吧。”
听了小轩同学真诚的话语，我心里顿时暖暖的，多么懂事的孩子啊！
看着面前的小轩，我感动不已，他的家庭情况很特殊，爸爸长年在外打工。母亲虽然在家，脑子有点不通透，连智能手机都没有，所以小轩的学习，没有人辅导，成绩不太好。他不是脑子笨，而是自律性差，课堂上不认真听课，写作业应付差事似的，字体又潦草，从一年级开始，苦口婆心提醒N次，也没有效果，成绩逐步下滑。
面对他课堂上你表现和成绩，有时真想放弃他，可是又有点不忍心，经常单独辅导他写作业，留他在教室里，把课堂上讲过的知识再重新讲一遍。
可能是过分关注他的缘故，所以他觉着老师关心他，于是想方设法来回报老师对他的爱。
望着这根火腿肠，我很感动，对他说：“小轩，谢谢你的爱，这是属于你的营养餐，老师不吃！”
他却说：“老师，今天我说过让你吃呢？你不吃我也不吃。”
怎么办？我不能吃孩子们的营养餐，但是我也不能辜负学生对我的一片真情啊！
急中生智，我想出一个折中的办法：“咱们俩一起吃吧！平分好吗？”
“好！”这次小轩同学爽快答应了！
于是，我小心翼翼用手把这根火腿肠分成两份，我选择一小半，递给他一大半，他看着我把这小半根火腿肠塞进嘴里，才开心地吃起来！
我看着吃得香香的他，也开心地笑了！
