这个题目，借用了龙应台的作品《孩子你慢慢来》。不过，这句话龙应台是说给自己孩子的，而我说给我现在的学生，且真的是有感而发。
昨天考了第二单元，加班加点的批阅，只为能看到孩子们的努力和进步。但结果还是不尽人意。一是孩子们没有认真复习，学过的知识都忘记了，二是很多孩子不会答题，一通胡写。最气人的是，给了两节课时间，两个班都出现七八个孩子不写作文、不做阅读题的情况，基础多差，习惯多差可想而知。这事若搁在以往，我会气得暴跳如雷，但现在，面对这样的学生，竟没了脾气。没办法，谁叫他们底子薄、基础差呢，任我使出浑身解数，也没法在短期内让他们告别不堪的过去。看来，脱贫攻坚的任务比我预想的还要艰巨。
带这批孩子，真有牵着蜗牛去散步的感觉，你不能快，也快不了。很多孩子还处在刚刚学会走路的阶段，他们摇摇摆摆，晃晃悠悠，可怜巴巴的眼神怯怯的望着你，深怕你把他们丢下。面对这样的眼神，我只能等，极其耐心的等。
所以，我讲题的时候特别慢，一个字一个字的读题，从审题到答题，先讲方法，再讲答案，然后还要等他们做好笔记，才能继续讲下一道题。这样的节奏，注定一节课讲不完一份试卷，也注定无法按预定的课时完成教学任务。这种情况下，着急是没有用的，越急效果越差，与其连拖带拽的拉着他们往前走，倒不如慢下来，让自己就着他们的需求调整自己的步伐。
终于体会到静待花开是一种怎样平静的心态，当你慢到不能再慢却依然有孩子跟不上趟的时候，我不能发火，不能着急，气得牙根痒痒还必须耐着性子跟学生说：孩子你慢慢来……
