今天最高兴的事儿是我开始去张超老师那里学画画了。我觉得最有收获的是，我学到了基础的观察和画速写的方法：先整体再局部，线条不要犹疑，用笔轻重搭配。
另来很重要的事，自己的习作得到了张超老师的评价，让我对画速写这件事有了很大的信心。我想起当初在哥伦比亚的时候那位教冥想的老师对我说的话，她问我是不是在画画，我说没有，她说你应该去学画画。记得不是很清了，但印象中感觉像是预言一样，她似乎仅凭冥想过程中对我的观察，就仿佛看穿了我的一生。
今天张超老师是以谈论画画的功用来开场的。画画到底有什么用？首先是实际生活中的辅助表达作用，记录作用。其次是观察作用，画画的过程也会帮助你观察到原来可能忽略的细节。第三就是美学作用，张超老师说艺术来源于生活但高于生活，面对一片山川田野，你可能能够观察到100多个细节，但是在艺术上，比如，你只能挑选5个来表达，那具体挑选哪5个，就是讲究了。
讲完了这些，就开始速写练习了。我原先连速写到底是什么都不知道，现在终于有概念了。今天的第一幅习作，是五分钟画桌子上的一个墨水瓶。第一次有人给我计时5分钟来画画，我确实有些紧张，不敢磨蹭，提前几十秒就交卷。惊讶的是收获了大大的表扬。原来我画得真的不错嘛。张超老师说好在我能观察到很多细节，并且能如实地表达出来，而且线条运用上也没有犹疑。手绘作品不应当追求尺子似的横平竖直，手绘作品就应该有手绘的感觉。需要进步的是，用笔上可以粗细轻重搭配。
紧接着我们就开始计时画第二幅。张超老师往白纸上放了一副耳机，五分钟计时让我们画。我第一笔就把耳机的挂环开口画歪了，想要橡皮，张超老师说没有橡皮，我这才明白画速写是没有涂改这一说的。
虽然我一开始就画歪了，但整个画完了之后能看得出来完整的模样，还是得到了好评。看来画歪了也没有多要紧。我之所以开始画歪是因为我没有考虑好整体构图。这应该是我学速写要跨越的第一道难关。
后面张超老师问画什么，让我在屋子里找，我画花儿吧，然后我们搬了一盆兰花草放在桌子中间。这一次我在构图上的问题更大。我先画花盆，而且是一层一层地画，发现越画越歪，越画越大，再画叶子的时候发现有的长叶子纸面已经装不下了。
后来听讲解的时候才意识到，我完全没有整体构图的概念。那应当是一个横版的画，叶子的宽度应当是花盆的三倍。我却把它画成了一个竖版的，花盆占了一半的空间。不过我还是坚持画完了。一盆植物内容太多，五分钟的时候我们几个都没有画完。
从我们显露出的问题开始，张超老师开始教我们整体构图的技巧：忽略所有的细节，先只画外部轮廓。想象一下，把这件物品用一个玻璃的立方体装起来，那么各个部分应该是什么比例。于是我们又用莲蓬，还有张超老师本人做例子来练笔。
总之，挺好玩的。我一定要坚持学下去。还有这周要每天给自己定时五分钟，画一幅速写。这实在是我喜欢做的事。
