文/郝近萍

雨丝是踮脚的信使

踩着风的裙裾 轻轻来

校园的每片叶都在问

洪昌先生 今天会来吗

小雨沙沙 像他讲课的语调

时而轻缓 时而扬起浪花

走廊空着 他常站的窗口

风卷着雨丝 悄悄往里扒

餐厅的座椅 还留着他的习惯

靠窗的位置 杯沿映着雨帘

阿姨说 他总爱加半勺糖

此刻糖罐静着 像在等谁来添

办公室的灯 比往日亮得早

雨珠在玻璃上 画着弯弯绕

那支红笔 还斜靠在教案旁

仿佛下一秒 就会落下熟悉的记号

小雨轻轻 把思念织成网

网住课铃 网住食堂的香

先生在哪里呀 风也在打听

雨说 别急呀 他在每个惦记的心上

点评：柳红萍

：  这首《小雨里的惦念》读来特别动人，像把思念泡在了雨里，潮潮的、暖暖的。

    你用“踮脚的信使”给雨丝定了性，一下子就让雨有了灵性——它不只是雨，是来替人打听、替人惦念的。校园里的细节选得真好：讲课的语调、靠窗的座位、半勺糖、红笔……这些细碎的物件和场景，都是思念的落脚点，读着读着，就好像能看见洪昌先生曾经在校园里的样子。

      最后那句“他在每个惦记的心上”，轻轻一收，却把整个校园的惦念都拢在了一起，温柔又有力量。雨还在下，思念也好像跟着雨丝，在风里、在叶上、在每个人心里，轻轻荡着。