坚持分享第245天 2018.5.11
今天和大家分享的主题是，适当的无聊，可以滋养孩子内在的驱动力。
有一位教授啊，在给一个新上任的四岁孩子班级的班主任作辅导的时候，他发现这个年轻的老师经常会被班级里那几个不听话，不按照老师指令参与集体活动的孩子，而消耗掉所有的耐心。常常会因此影响了他在整个班级的心情。放学之后，教授就找到这位年轻的老师谈话。年轻的老师说，他觉得让每个孩子都过得充实，是他的责任。所以呢，他想尽一切方法，就是希望这些无所事事的孩子不仅不捣乱，更要融入集体活动当中。
教授了解了情况之后，第二天带了一座思考者的雕塑的复制品，再次走进课堂。他把这个雕塑放在了教室中央的桌子上，在桌子上竖起了一个牌子，上面打了一个大大的问号。这一天的同样的情况发生了，又有几个熊孩子无所事事的，还到处捣乱。教授就把他们叫到了这个桌子旁说：看起来啊，你们好像还没有决定自己要玩儿什么，那你们就呆在这个桌子旁边想一下，你们看到这个雕塑了吗？他叫思考者，我没有说话，需要这样安静下来来思考自己到底想干什么？
结果非常神奇，之前还吵吵闹闹的这几个孩子真的就安静下来了。过了五分钟，其中有一个孩子和教授说，我有点想玩橡皮泥。
太棒了，那你就加入他们吧。教授回答道。其实啊，就像这个故事当中一样，现在不管是家长还是老师，普遍都有一个怕。就是怕孩子不做，怕他们无聊，怕他们无所事事，仿佛不帮助孩子安排好每一天要做的活动就是失职。但恰恰就是我们的这种禁止，让越来越多的孩子缺少了内在驱动力。
那几个所谓调皮捣蛋，不参与集体活动的孩子，也许他们只是需要时间去想明白自己到底要干什么。而我们呢，需要允许孩子在某个当下不知道自己想做什么。内在驱动力，最关键的就是从小唤醒孩子，让他们意识到自己是自己的主人。从小追着孩子喂饭的，长大后就盯着孩子做作业。从小事无巨细的安排好玩儿这个玩儿那个的，长大后就帮孩子安排学校和就业。从小到大被安排好，被督促长大的孩子，自然就不会有动力主动找事儿干，更加不会去想明白自己到底想干什么。反正这一切都会有人告诉他们，唯独不是他们自己。
驱动力这件事儿看似很抽象，但做起来其实挺简单，就是爸爸妈妈在确保高质量陪伴的前提下，每天故意让孩子无聊一段时间。一个孩子内在驱动力的形成，就是可以自发的给自己找事儿干，而不是从小一直被保护着，防止他们无聊。但大家要注意的是，一定是在确保高质量陪伴的前提下，而不是说所有的时间都让孩子自己找事儿干。
那对于一岁前的孩子呢，我们对于孩子的需求要无条件的响应。孩子生命的第一年，她是通过我们扶养人的反馈，来逐渐形成对自己和外界的认知的。
当孩子可以认识到，自己是无条件被爱着时，他们就会有更高的自尊，自信和更足的安全感。但无条件响应并不意味着人盯人。所谓无条件响应啊，这里面有几大元素，行动响应，语言响应和响应的时间。
从孩子刚出生一直到两岁，我们可以逐步的慢一排。从第一时间的行动响应，慢慢过渡到慢一拍行动响应。然后就是第一时间语言响应，最后变成了一拍语言响应。
拿孩子会扶站，还不会走路来举例。很多的家长一看到孩子会扶站了，马上第一时间就用行动响应，牵着孩子练习走路。但我们有没有想过，如果我们慢一点点呢，如果我们只是用语言鼓励他呢？让孩子内心激发起想要走路的意识，让他们去体会，因为自己想要做某件事儿，而勇敢的迈出第一步。这样的体验不正是孩子内在驱动力的表现吗？
可惜啊，现实的生活当中，常常都是孩子，还没有想要独立走，爸爸妈妈就急不可耐的帮着牵着走。于是孩子的驱动力从来不曾被点燃，反而越发的依赖父母，反正你们会帮我一切的。现在的世界其实是刺激过多的。所以我们常常会看到很多的孩子从来坐不定，没有专注力，其实某种程度上来说，不能怪孩子。在我们父母那一代啊，小时候没有什么玩的，所以呢，看一片叶子都可能会入迷，可能会静静地待上一个小时。
不得不说到了如今这个社会，这已经变成了孩子们的奢侈。所以呢，在孩子两岁以后，我们要有意识的给孩子的生活留白。一开始孩子可能会不适应，准确的说我们自己也可能会不适应，但当我们控制住自己，想要去帮助孩子的这个念头之后，你会发现孩子其实比我们想象的更会找乐子。他一开始可能会嚷嚷几下，但看到我们没有回应之后，他慢慢的自己就会玩儿起来了。
小时候知道自己想要玩什么，长大后就能知道自己想学什么，上班之后就能知道自己想做什么，而不是我不知道为什么要这么做，是爸爸妈妈老板让我做的。也许这就是内在驱动力萌芽的土壤。
现在的世界太喧闹了，我们成年人每天都在忙忙忙，赶赶赶。其实有时回过头来看，我们也不知道在忙什么。可是不这样做，会让我们感到不安，仿佛忙碌的这个状态可以掩盖我们真正内心的焦虑。这份焦虑和不安，也不自觉的影响了我们的育儿，马不停蹄的安排各种早教班，追着孩子后面各种催促，怕孩子无聊，而买各种声光电的笨玩具。却唯独缺少了，给孩子和自己一个安静的思考空间。
所以亲爱的家长朋友们，给每天的生活留白一点点，让孩子体会一点点的无聊。这不是偷懒和撒手不管，而是一种智慧。因为我们知道只有外面的世界安静了，孩子才能学会静下来。这样他们才有机会听到自己的内心，才能真正的了解自己。
