关键词：青年教师 成长
功利的目标没什么不好，可以把功利的目标当作起点，但是，不能把功利的目标当作终点。
一、先从马太效应说起
1、马太效应。
马太效应是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的是社会上“富的更富，穷的更穷”两极分化现象，也反映了经济领域的“强者愈强、弱者愈弱”的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。
马太效应的名字就来源于圣经《新约·马太福音》中的一则寓言：
从前，一个国王要出门远行，临行前，交给3个仆人每人一锭银子，并吩咐他们说：“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”
国王回来后，第一个仆人报告说:“主人，我用您交给我的一锭银子，赚了10锭银子。”于是，国王让这位仆人管理10座城。
第二个仆人报告说：“主人，我用你给我的一锭银子，赚了5锭银子。”于是，国王让他管理5座城。
第三个仆人报告说:“主人，你给我的1锭银子，我一直包在手帕里，怕丢失，一直保存的很好。”
于是，国王把第三个仆人的1锭银子赏赐给第一个仆人，说:“凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，使他多多益善。”
这就是“马太效应”，反映的是社会中存在的赢家通吃现象。
老子曾提出类似的思想：“天之道，损有余而补不足。人之道则不然，损不足以奉有余。”
2、二八定律
“二八定律”与“马太效应”类似，是十分重要的人类社会规律，被广泛应用于社会学及企业管理学等。
1897年，意大利经济学者帕累托在调查取样中，发现大部分的财富流向了少数人手里。同时，他还从早期的资料中发现，在其他的国家，这种微妙关系一再出现，而且在数学上呈现出一种稳定的关系。
于是，帕累托根据这一现象提出了财富分配的“二八定律”，即：财富分配是不平衡的，社会上20%的人占有80%的社会财富。
同时，人们还发现生活中还存在许多不平衡的现象，把这些现象统称为“二八定律”，这种不平等关系不一定恰好为80%和20%，从统计学上来说，恰好为80%和20%的概率很小。
日常生活中经常遇到“二八定律”现象，如：
20%的人找一个好员工，80%的人找一份好工作；
20%的人支配别人，80%的人受人支配；
20%的人在放眼长远，80%的人只顾眼前；
20%的人把握机会，80%的人错失机会；
20%的人正面思考，80%的人负面思考；
20%的人做事业，80%的人做事情；
20%的人用脖子以上赚钱，80%的人脖子以下赚钱；
20%的人我要怎么做才有钱，80%的人我要有钱我就怎么做；
20%的人有目标，80%的人爱瞎想；
20%的人在问题中找答案，80%的人在答案中找问题；
20%的人计划未来，80%的人早上起来才想今天干嘛；
20%的人按成功经验行事，80%的人按自己的意愿行事；
20%的人做简单的事情，80%的人不愿意做简单的事情；
20%的人明天的事情今天做，80%的人今天的事情明天做；
20%的人思考如何能办到，80%的人直接说不可能办到
20%的人记笔记，80%的人忘性好；
20%的人永远赞美、鼓励，80%的人永远谩骂、批评；
20%的人会坚持，80%的人会放弃；
20%的人敢于面对困难，80%的人逃避现实；
……
你属于哪一类呢？
3、金字塔结构
无论是自然界，还是人类社会，“金字塔”结构都是最常见、最稳定的结构。自然界当中食物链各层级的数量构成，人类社会分工中各层级的构成，都呈现出一种“金字塔”结构，“马太效应”和“二八定律”不过是这种“金字塔”结构的粗略描述。
比如，一所学校有50名教职工，那么，其中大约有10人是管理者，这10名管理者中，大约有1~2人为正校级管理者。一个区县，不论有多少所学校，都归属教育局管理。教育局、人事局、财政局……又归属区委、区政府管理，以此类推，整个社会管理体系人数，逐层递减，像不像是一座金字塔？
也就是说，除了极少数跳槽的人，大部分教师到退休时会有三种结果：成为领导（管理者）、名师（骨干教师）、普通教师，一般情况下，多数名师（骨干教师）都会成为领导（管理者）。
也就是说，所有的青年教师当中，必然会有20%左右的人会成为管理者，而大多数人到退休时依然是普通教师。
作为一名青年教师，你的选择是什么呢？你是目标是什么呢？
是选择成为20%的管理者？还是选择成为80%的普通教师？
二、为什么非得当领导呢？难道退休时当普通老师就是失败的吗？
刚上班的人，这样想是可以理解的。如果上班几年之后，还这样想，嗯，那么，我会说，很好，你是一个很知足的人，是一个很幸福的人。
如果你希望自己能成为20%中的一名，那就继续往下看。
每个人都有四种基本需要：满足温饱、活得更好（成长变化）；获得尊重、青史留名。在不同的人生阶段，人的主要需求是不太一样的。
比如，3岁的孩子不会产生结婚的需要。而到了30岁，如果还没有结婚，不论男女，都会被家里人烦死。
同样，刚刚走上工作岗位时，并不觉得当了领导能如何。但是，随着年龄的增长，随着责任的增加，随着自身力量的增强，到达一定的人生阶段之后，或多或少就会产生这样的需要。
可是，并不是你今天想当领导，明天就能当上领导；也不是你今天想当名师，明天马上就能成为名师。
我们都知道，就是种庄稼，也得先播种、施肥、浇水，还需要耐心等待庄稼成熟，然后才会有收获。当领导、当名师也是这样，需要有一个耕耘、播种、等待的过程。
在这个过程当中，机会更青睐那些先知先觉的人。而后知后觉的人则需要付出更多的努力，也不一定实现自己的目标。
因为，机会每天都有，可是，位置不是每天都有。当你千辛万苦取得足够的业绩，具备了足够的硬件条件时，才发现，位置已经被先知先觉的人占满了。
三、当领导、当名师会不会很难啊？
你不需要比刘翔跑得快，只需要比身边的人跑得快就可以了。
你不需要像天才那样优秀，只需要比身边的人优秀一点点就可以了。在同样的时间里，别人跑了50步，你跑了51步，那么，机会和位置就是你的。
当大家都足够优秀的时候，我们就能够蚕食掉别人的20%，让那些后知后觉的人望洋兴叹。
四、怎样做？
从一个功利的起点出发，经历一个升华过程，到达一个崇高的终点。
把当领导当作最初的目标，但不能当作最终的目标。
古人讲：太上立德，其次立功，再次立言。人这一辈子，总得有点追求。当了领导，可以实现自己的抱负，在一个更大的平台上展示自己的思考，享受成长的喜悦，获得更大的尊重，积累更多的精神财富，实现自己的人生价值。付出的越多，内心获得的满足就越多，积累的精神财富就越多。
五、有什么快速成长的窍门吗？还真有。
1、写作
你注意观察，能够当上领导和名师的人，除了实干、业绩之外，还有一个共同点，写作能力突出。
这是很正常，两名同样优秀的教师，一个能够把自己的事迹转化为文字，另一个不能。很显然，文字能力突出的人优势会很明显。
这个写作能力不是指文学创作，而是善于思考、善于总结、善于提炼，善于在人们习以为常的地方发现规律和窍门，能够把工作中失败的沮丧、成功的喜悦、沟通的智慧、管理的诀窍及时记录下来，积少成多，最终，写出的文章既有理论高度，又有实践的支撑，必然能成长迅速。
看明白了吗？想要快速进步，锻炼自己的写作能力是捷径之一哦。
2、积累
老司机在过路口时，会注意观察信号灯，当信号灯开始读秒时，就慢慢松离合器，黄灯开始闪烁时，车子就已经慢慢启动了。这样的细节处理好了，你就能跑的比别人快一点点。
在繁琐的常规工作之余，稍稍拿出点精力，想一想，要解决的突出问题是什么？怎样更简单有效？怎样更长远？怎样更有特色？怎样体现以人为本……抓住自己平时一闪而过的灵光，及时记录下来，并通过日常实践来反复验证、反复修正。日积月累，必有所得。嗯，就靠日常一点儿一点儿的积累，积小胜为大胜，由量变到质变。
六、“二代”的问题
肯定会有人提到“官二代”、“富二代”、“红二代”的问题，只要看到别人提拔、进步，就会下意识的认为对方“有关系”、“有背景”。确实，不否认社会上有这种现象存在，但是，需要辩证的来看“二代”的问题。
这些“二代”的上一代也是“二代”吗？再上一代呢？“二代”的优势是建立在“一代”的付出上的，不论是谁付出，肯定是需要有人付出的。
虽然“二代”的起点较普通人高，但是，后续发展还是要靠自身的能力和努力。没有机会成为“二代”的人，羡慕嫉妒恨解决不了任何问题，也不会让你成长、进步。
你需要做得就是努力成为“一代”，想办法让自己的子女成为“二代”。
积累自己的两种财富，增加自己两种力量。
当自己拥有了足够的财富和力量，一切愿望都会水到渠成，这些都不叫个事儿。
