【好妈妈成长团】武军华分享第125天第125篇（七期第8天、晋级第105天分享第1篇2020.8.24
几乎所有的孩子，无论在世界何地，在他们成长发育的某个阶段，都会有这样那样的行为问题或情绪困扰。通常当这类事情发生的时候，那些照顾孩子的大人们都会感到很困惑。比如家长和老师常常会被孩子的诸多问题所困扰，可谓“心有千千结。”而能够打开这些心结，解决问题，则需要一套很奇妙的解决技术，而“儿童技能教养法”就是打开这些心结，解决诸多问题的一把金钥匙。它的神奇之处就在于一把钥匙能打开千把锁，并且还能帮助使用者配出新的钥匙。
“儿童技能教养法”不仅给予我们正确的教养方式，还让我们明白应该如何快乐生活，那就是永远不要因问题而焦虑。因为“儿童技能教养法”的原理，就是把问题转换成需要学习的技能，当问题不再是问题的时候，人们自然就不会再焦虑。这是一种源于信任的教育方法，相信孩子们能做得更好，同时也是相信我们自己能做的更好。它重在“怎样才能做得更好”，而不是纠结“为什么会这样”。
孩子们生来就具足资源，他们能够克服自己的困难，能够自己解决自己的问题。我们的职责不是解决他们的问题，而是欣赏他们的天赋 为他们的创造力注入活力，这样我们就可以尽力做到不干扰孩子的成长之路。
因为创造力和乐趣对孩子们克服问题是至关重要的，所以“儿童技能教养法”就是帮助孩子重获创造力和乐趣。
儿童技能教养法这样认为：孩子通常都没有什么问题，只有尚未掌握的技能。换句话说，大多数孩子的问题都可以被看作是还没有学会那些相应的技能而已。而通过学习这些技能，孩子们就能克服这些问题。
因此在运用儿童技能教养法的时候，首先要做的就是把问题转化成能够学习的技能，我们称之为“技能认定”。例如：当面对孩子出现的一个问题，我们要和孩子一起看看，为了克服这个问题，孩子需要学习一个什么样的技能。一旦找到孩子需要学习的这项技能，就要开始讨论“技能”而不是“问题”了。毕竟“学习技能”这样的说法比谈论“如何克服问题”更能吸引孩子。因为与解决问题相比，孩子们永远都会对学习技能有更高的积极性。
在我们传统的认知当中，每当孩子出现问题，参与教养的家长们都会因此互相埋怨互相指责，我们称之为“责备风暴”。儿童技能教养法避免了责备风暴，它不需要花费太多的时间去探究问题的根源，而是聚焦于孩子需要学习的技能方面，还可以改善孩子的生活环境。在这里孩子不仅仅是被看作一个被调教的对象，当然也是一个合伙人 ，他们被期待着从头到尾地积极参与到跟他有关的所有决策中。
儿童技能教养法把问题转化成需要学习的技能，避免了家长谈到问题的尴尬和焦虑，可以公开谈论并为孩子学习这个技能寻求多方的帮助和支持。
儿童技能教养法要求我们接受这样一个理念：解决问题的最佳方法就在我们自己的手中。
