各位家长 大家好！今天这节课是我们情绪E乐园自我管理模块的第二次课《勇于尝试第一次》。
首先想问下大家，在生活中你们有哪些自己的兴趣爱好以及技能呢？这些兴趣爱好成为你的强项或能力后你又有什么样的感受呢？。。。。。。。。一定会觉得开心骄傲或者自豪， 对吗？
举个例子：相信大家都会开车吧，现在可以做一个回顾，第一次去尝试着学习开车时的感觉是怎样的嘞？。。。有去学习时的期待然后第一次练习时可能会紧张、面对着教练批评时的郁闷、生气。。。。等对吗?有这些感觉的产生都是非常正常的，但是当我们学会之后就会感到特别的自豪骄傲，但是如果我们没有去尝试第一次练车，我们会吗？可能以后都不会，是吧。所有对于任何一项能力或者习惯来说都是从尝试第一次开始的，比如走路（有兴趣的可以百度下：印度狼孩的案例）、游泳、骑自行车、说话等等。从这个角度来说勇于尝试第一次也是一个孩子独立性、自信心的起点。对于3-6岁的孩子来说他们对外界充满着好奇，非常乐于去尝试各种新奇的事物，所以这个阶段我们重点是保护好孩子的主动性，当孩子做出符合社会积极的行为时，我们要及时的给与孩子鼓励与支持。但是在生活中，我们也会看到有些孩子面对一些事情的时候不敢去尝试，大家可以思考下，是什么原因？？
一、父母包办过多养成依赖的习惯；对于3--6岁的孩子来说我们会发现在生活中经常提出主动帮忙做事情，比如打扫卫生、洗东西呀等等，这个时候有些父母担心地越拖越脏，洗东西可能把衣服弄湿而不让孩子去尝试，所以针对这个方面的情况，在合理合适的情况下给予孩子探索的机会，当然如果孩子探索的事情是一些破坏性的（如拆解爸爸手机）或者缺乏安全的事情（如用手指插插座孔）我们需要立即制止或寻求替代品（玩具手机）。
二、不会做或是害怕失败；面对一些事情孩子感觉不会做有困难的时候可能就会不愿意尝试，对于孩子不会做的事情家长自己的心态需要平和，不要觉得这么简单的事情都不会甚至骂孩子真是没用等，耐心的分步骤的给予指导即可，同时尝试了就可以给予鼓励。对于孩子害怕失败，一个方面家长需要思考下自己平时和孩子沟通中有没有过高的要求，当孩子做出一点事情没有达到你的期待的水平，就去否定孩子的努力尝试。（举个栗子：比如孩子抹桌子，第一次可能越擦越脏，可以允许她有这种情况发生，耐心的示范下，同时给予孩子能力感。）第二个方面让孩子意识到做不好的事情可以通过后面的课程中我们也会学习的我独立我可以，成功的法门多多练习等课程，让孩子们知道做不好的事情通过多多练习就会越来越好。
本节课的重点是：我知道所有事情都是从不会到会的过程，对于不会的事情，我要勇于尝试第一次，这样才能长大。
课程环节：
一、面粉小人 环节目的：通过让孩子体验到第一次的愉快感受，引出主题
第二个环节：很多事情都是由尝试第一次开始的 目的：澄清很多事情都是由尝试第一次开始的
任何事情都是从不会到会的这样一个过程，在这个过程中都需要有一个勇于尝试第一次，每个孩子在环节体验中都能提到会做是因为多多尝试，有少数也会提到多多练习。
环节三：制作成长墙 目的：通过尝试后感受到尝试第一次越多，自己的能力越强，才能长大
这个环节通过制作成长墙，让孩子知晓自己的能力越来越强，同时如果想让自己的成长墙变得更高需要多多的去尝试。
家庭策略：
1、微信群打卡：勇于尝试第一次，我才能长大
2、在家里制作成长墙，鼓励孩子勇于去尝试生活中新鲜的事物。建议家庭成员之间进行pk，每日分享自己今天有去尝试什么新的事情。（比如：孩子自己购物负责今天晚上家庭的菜谱、自己结账、家长走不同的路线上班等等）
3、可以对照情绪7号营其他队员的成长墙，看自己有没有什么想去尝试的，鼓励孩子尝试。
