托班 数学教案 科学领域
活动目标
1.让幼儿认识一和许多的区别。2.使幼儿喜欢参加数学活动。
活动重点、难点
感知许多是一一个一个合起来的， 许多可以分成一个一
活动准备
物质准备:鸡妈妈头饰，平底锅一个，直径8CM的圆饼多张(和幼儿人数相等);许多小爱心贴纸放在一个筐里(小爱心贴纸数与幼儿人数相等);“许多”标识若干(用时即贴)。
活动过程
一、情景导入。
1、教师扮演鸡妈妈做甜饼，引导幼儿感知许多甜饼，并总结有许多甜饼。
我是鸡妈妈，我在做甜饼，我做了一张甜饼，又做了张甜饼， 我又做一张甜饼.....
-我用平锅做了许多香甜的圆饼，请小朋友仔细看看，我做了多少甜饼?让幼儿自己观察甜饼的数量。
-鸡妈妈的甜饼太多了，我们可以用什么来表示鸡妈妈的甜饼?
-引导和帮助幼儿说出我们可以用 “许多”来表示鸡妈妈的甜饼。
2、鸡妈妈把甜饼分送给每个小朋友一张， 引导小朋友感知许多可以分成一个一个的....
-鸡妈妈送给你一张甜饼。(谢谢鸡妈妈)
-鸡妈妈的甜饼没有 了，甜饼哪里去 了?
甜饼被分成一张一 张送给小朋友了，许多甜饼可以分成一张一张的。
二、小朋友送小爱心贴纸感谢鹅妈妈。
1、出示筐里的许多小爱心贴纸，引导幼儿感知许多，并且许多可以分成一一个的 .....
这里有许多小爱心贴纸，我们可以每人取一朵小爱心贴纸。
许多小爱心贴纸不见了， 小爱心贴纸哪里去了?
许多小爱心贴纸变成一个小爱心贴纸....
2、引导幼儿将一朵一朵的小爱心贴纸送给鸡妈妈，体验一朵一朵合起来是许多。
小朋友，鸡妈妈送甜饼给我们吃，我们要感谢鸡妈妈，我们每人送给鸡妈妈一朵小爱心贴纸，谢谢鸡妈妈。
一朵、一朵、一朵又一朵，鸡妈妈有许多小小爱心贴纸。
三、在活动室内寻找“许多”，并贴“许多”的标识。
发给幼儿“许多”的标识，引导幼儿将“许多”的标识粘贴到有许多东西的地方，检验幼儿对许多的理解。
