2018年11月21日，跟着魏老师一起学习，了解了微认证，收获良多。一是对互加计划又有了全新的认识，这是一个年轻，用心，创新的团队。二是，对于教师自己的成长有了全新的认识，对于教学成长过程中的困扰有很多的相似点，知道原来有困扰的不止我一个，努力坚守的也不止我一个。三是，对于成长的过程，定小目标，走一小步，不断鼓励自己，不止学生在学习的过程中需要鼓励，原来自己也是需要鼓励的。
微认证，是一种全新的学习方式，是一个更加科学，更加精准的一种提高教师各个方面能力的评断系统，虽然只是初步接触，但激起我对于新挑战的欲望，我期待。无比期待。
如果说自己在哪方面需要提高的话，作为年轻老师，我只能说是各个方面，无论是教学设计，班级管理，课件制作，学生的心理交流还是教学说课能力等等，每一方面，无不都具有很大的提升空间，下面我讲一一道来，并且结合自己在上班两个多月的实践相结合。
第一，教学设计方面。教学设计是教师授课的灵魂，中心。拿到一篇课文，首先你要有自己的理解，你要明确，本节课的重点，难点，是什么，为此，你设计了哪些环节来解决重难点，每一个环节要达到什么样的目标，以此贯穿，在授课两个多月的过程中，写出一个好的教学设计，最重要的是二次备课，教师自己读懂是最重要，虽说"读懂"二字看似简单，但却一点都不简单，这两个字后面的是对于文本的熟悉，对于学生的了解，对于目标的达到，以及对于突发状况的解决能力，无一不在考验着老师，写到这里，其实上面所说到的五个方面是层层相扣的，是一体，分不开的。
第二，班级管理方面。自己是新老师，没有当班主任，但就自己的课堂而言，我对自己的总结是，乱。怎么说，一方面，我是不知道要怎样去要求他们，另一方面，我觉得语文的学习是应该在相对于比较轻松的环境中效果都不好，但这两者结合在一起，却让课堂看上去乱，我觉得自己初衷不错，但方式方法确实需要改善，让学生轻松的学，并且看上去是有纪律，并且能高效完成教学任务。需要自己进一步摸索，就像最后那位帅哥老师说的，老老师经验虽有，但我们并不一定能够认同，我们需要的是创新，是突破，是实践，是来自外界更有力的指导。
第三课件制作方面，自己学生时代接触最多的是PPT多媒体课件，但现在大量软件的开发，比如希沃白板的运用，畅言教学通的投入使用等等加大了互联网的使用，加大了教师与学生的网络互动，在这些方面，自己是空白，也在不断摸索，也经常为看到其他老师精美的课件制作而惊叹，看到灵活运用多种教学道具而倾羡不已，我需要的，还很多。
第四，学生心理交流方面。每一个学生都是一个独立的个体，由于生活环境，教育方式，吸收外界方式的不同，每个学生都有自己的想法，自己的思考，这样的条件，要求我们对于每一个学生都要有不同的指导方式，指导的背后，我们要有大量的工作，心理学，教育学，无不应该是我们书不离手的教材，除此之外讨教，实践，客观，无不是对老师的要求。
第五，教学说课能力方面，教师不仅要心中有墨，而且还要通过恰当的方式传递。这种传递的过程，也是一种功底。
师傅引进门，修行靠个人，新的学习理念，新的突破，新的开始，心有所依，未来可期。
