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学习方法也有契合度的问题，重要的是找到契合自己的性格和学习特点的方法，越是强迫自己去用某种不合拍的方法，就越容易新生厌恶，与其这样，还不如找一个不怎么排斥的学习方法，消除厌恶与抵触的情绪。
但是在学习之前，搞清楚为何而学、如何去学更为关键。对于学习知识，那种“总有一天用得上”的想法是靠不住的，比如要学好一门语言，没有目标的盲目学习，是绝对学不好的，也不会持久的。学习一门原因，目的不会太复杂，无非是：会读；能写；能对话；能听懂专业一点的内容，并可以对等交流。所以目标必须明确，否则很难坚持下去，更谈不上完成目标了。
斋藤孝这本书就是解决如何学的问题？原创学习法，哦，就是那些伟的任务自创的学习方法，可以多揣摩揣摩，总有一款适合自己的，拿走用吧。
01德鲁克“目标管理&命名思考法”
何为目标管理？
德鲁克，管理学大师一枚，真正是活到老，学到老，做到了学无止境。
德鲁克认为想要保持学习的紧迫感，必须制定目标与期限，他还会以三个月、三年为期限，严格制定“行动计划”，不断学习充实自己。对自己的放纵和疏于管理都会阻碍个人的进步。
所以，给自己制定一个“行动计划”：制定目标——决定期限——根据实际情况调整目标。但一定得明确短期目标和长期目标，而且目标不能只在心里想，还要写在看得见的地方，要不断提醒自己朝着目标前进。
命名思考法是什么？
就像这个方法的名字一样，命名就是起名字嘛，但是要能迅速对模棱两可的事物进行命名，明确其概念，这就是德鲁克的过人之处，他总能发现他人容易忽略之处，并从中挖掘事物的本质。比如，他命名并普及了“管理”这个概念。他就是能突破一般人难以走出的思维陷阱，然后提出最本质的命题。比如，他说企业的目的是创造更多的顾客。
那么，怎么练习命名思考法？学会纵览全局，不能满足于只是获取情报，而是要做到用自己的语言对这些情报进行归纳总结，不需要无中生有，不用搞发明，而是学习用全新的视角重新审视并定义已有事物。
02本田宗一郎“不请自来学习法”（学以致用）
松下电器创始人本田宗一郎是从学徒开始做起的，白手起家，平民变贵族，他靠的就是“耳学与经验融合”，具体就是像专业知识的人请教，不断丰富自己的知识，并用于生意中。
他的学习定义是只学习对工作有用的知识，所以会毫不动摇、不浪费时间地追求自己的目标，不是追求新知识，而是先决定要学什么，再开始行动。
本田宗一郎说，发明是在遇到困难、解决困难的过程中灵光一闪而完成的，人类需要这种困境，只有被逼到绝境时才会释放出真正的力量，只要用心没有做不到的事情。
要保持积极状态，只有主动地对待每一件事，你就能改变。
03斯蒂芬.金的“外界屏蔽法”
学习时做到持之以恒其实很难，但斯蒂芬.金却可以坚持每天写两千字。他曾评价写作的艰辛：写文章就是呕心沥血地把文字一个一个堆起来。
外界屏蔽法最重要的三点：
一是迅速集中注意力。注意力不是天生的，只要后天用心锻炼，就能更快速、更专注地进入状态。首先就是要告诉自己：我一定要在这段时间内完成这件事，并迅速调整好心态，然后进入忘我的世界。他每天2000字输出，也是在固定的时间，在高度集中的状态下完成创作，而且不完成每天的吗䯮绝不罢休。
二是关上门，下决心。不打电话、不接电话、不看电视、玩游戏，他喜欢一边听音乐一边写作，对于他而言听音乐也是一种“关门”的方式，彻底屏蔽掉世界，沉浸在自己的世界里。需要刻意地找到能帮自己集中注意力的装置，切记注意力高度集中的状态不会从天而降。
三是与世界隔绝。确保自己有一段特定的时间，不与世界有任何连接，只是专注于自己设定的目标，坚持做下去，你的学习意识就会得到强化。
