当我们谈到学历，似乎在问，上学究竟能给我带来多少好处？
识字以后，有个一技之长，能混碗饭吃不就可以了吗？要高学历做什么？
学历又不代表能力，我上了本科，或者读了研究生，那我不还是我吗？研究生又没学到什么东西，为什么有的企业就非得要研究生呢？我上专科，又不一定比上本科的他差，为什么，找工作时，他的选择面更大呢？
那么学历对于我们来说，究竟意味着什么呢？
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从字面意思来说，学历，是学习的经历，小学，初中，高中，大学，研究生这些都是学历。
这时有人可能会问，同一个人，上过高中，和上过大学，有什么区别吗？他不还是他吗？也没见学到什么东西啊？为什么非要上大学呢？
从高中到大学，对于个人而言，可能没学到什么有用的东西；但对于教育而言，是一个筛选和培养的过程。
我们从自身的角度考虑，认为学习并没有给我带来多少实际价值，高中学的语数外物化生史地政，我可能以后再也不会用，大学里的专业课程，很多都是最基础的，真正实用的，可以让人找个好工作，多赚钱的却很少教。工作里做的事情，初中毕业我就能做。我还是我，为什么读个研究生就能获得更好的工作？研究生真的能够学到什么东西吗？如果有，那么我在工作中学不也一样吗？为什么一定要研究生的学历呢？
但如果从教育的角度思考，九年义务教育，小学和初中所有适龄儿童都要去上。初中升高中，升学率约为89%，有57%进入普通高中，32%进入职高、中专或者技校，其余的11%参加工作。高中（普高和职高、中专以及技校）升入大学（本专科）升学率约为83%，其中本科升学率约为38%，专科升学率约为45%，而普高的本科升学率在50%左右。本科升入硕士研究生升学率约为24%，硕士升入博士升学率约为18%（这是根据教育部的2020年的统计数据计算的结果，尽量保证体现真实情况，不一定绝对准确，如有出入，欢迎指正）。
从这里可以看出，教育对于人才的培养是分层的，而高学历人才占比仍是少数。不同层次的人才定位不同。那么高中水平与大学水平的学历就是有区别的。
学历本身具有选拔性质，学历高，说明至少掌握知识的能力强一些。从这个角度来看，我们不难理解，上学，一方面是接受教育，另一方面也是证明自己的能力。
再有，其实上学本身也是在培养我们的学习能力。虽然是同一个人，但是随着学习的深入，掌握知识的增多，学习难度的加大，一个人的记忆力，思维能力，理解和解决问题的能力都会增强。所以，教育本身对人是有塑造作用的。那么，高学历，对于个人就会有提升，对于社会，也是高知识水平，高解决能力的体现。
所以，当我们面临就业时，用人公司可能第一个看的就是我们的学历。因为他不了解我们，那么首先根据学历对我们有一个初步的认知，就是比较简单也比较有效的方法。
所以，本科985，211的学生找工作时会更受欢迎。企业看重的是他们的能力。能够本科考到这些学校，就说明学习能力很强，那么稍加培养，工作的能力也不会差。
所以，如果你的学历，可以让你找到一个满意的工作，那就足够了，而如果你能接触到的工作不能让你满意，那么你可以选择进修，获取更高的学历。
如此说来，学历的重要性在于，它具有选拔性质，是我们自身能力的证明，同时，学习的过程也可以加强我们的学习能力以及知识和技能水平。
那么，对于正在上学的人而言，一个比较好的做法就是拼尽全力，全身心投入学习，在力所能及的范围内，去争取更高的学历，更好的学校。当你面临是工作还是继续学习的问题时，如果你能找到的工作不能令你满意，那就继续学习，如果可以令你满意，那么可以选择工作，另外你还可以看看如果继续进修，是否会有更好的机会。
对于参加工作的人来说，如果现在的工作不符合你的心意，你希望能够拥有更好的机会，那么你可以选择进修，获取更高的学历。
学历是能力的证明，是职场的敲门砖，但进入工作以后，能力才是我们立足的根本，因此，在学习的过程中，注重对能力的培养，是重中之重。
