拆页十三

选自《 第二部分：爱 》

P145

真正有爱的人，绝不会随意指责爱的对象，或与对方发生冲突。他们竭力避免给对方造成傲慢的印象。动辄与所爱的人发生冲突，多半是以为自己在见识或道德上高人一等。真心爱一个人，就会承认对方是与自己不同的、完全独立的个体。基于这样的认识，我们不会轻易地对心爱的人说:“我是对的，你是错的，我比你更清楚怎么做更合理，知道什么对你更有好处。”当然，在现实生活中，有的旁观者的确比当事人更清楚，知道怎么做才合乎逻辑。旁观者也可能拥有更高的道德或判断力，这时候，他们有义务指出问题的症结。因此，富有爱心的人，经常处于两难境地—既要尊重对方的独立性，又渴望给予对方爱的指导。

勤于自省，才能走出这种境地。如果你具有爱心，而且想帮助对方，首先必须进行自我反省，确认自己的观点是否有价值。“我看清了问题的本质吗？”“我的动机是为对方着想吗？”“我发现了问题的症结，还是出于模模糊糊的假想？”“我是否真正了解我所爱的人？”“他的选择可能是正确的，我是否因经验有限才觉得他的选择不够明智呢？”“我想给所爱的人提供指导，是否是出于一己之私？”真正以爱为出发点的人，应该经常反思上述问题。

自我反省的基本前提之一，就是诚实和谦虚的态度，正如14世纪一位英国僧侣所说:“诚实和谦虚，意味着有自知之明。善于自我反省的人，才会表现得诚实和谦虚。”

对别人提出批评，通常有两种方式:一种是仅凭直觉就坚信自己是正确的；另一种是经过反省，确认自己有可能正确。前一种方式给人以高高在上的感觉，父母、配偶或者教师常常采用这样的方式，这很容易招致不满和怨恨，而不会给对方的成长带来帮助，甚至还会产生意想不到的消极后果。第二种方式给人谦逊而谨慎的印象，它需要批评者首先自我完善，由此让很多人知难而退。但与第一种方式相比，这种方式更有可能带来成功，而且，根据我的经验，它通常不会产生破坏性的后果。

也有相当多的人宁可压抑自己批评他人的冲动，对他人的问题视而不见。他们过于谦虚，总是三缄其口，从不给所爱的人指导和建议。这种人不具备真正的爱。

「I，重述知识」（必选）

当与配偶、父母、孩子之间发生冲突时，我们常常以爱的名义指责对方，真正的爱需要我们如何做？

如何给所爱的人提出指导？

生活中经常会遇到家人或朋友做到事情和你希望的不同，我们通常喜欢他们提建议，提建议的时候还觉得自己特别有爱，热心，有时对方点头赞同，但有时对方争辩，效果总是不好，我们会惋惜的想：”不听我的，你就等着倒霉吧！”

这个时候，我们需要好好的想一下, 自己对对方是真正的爱吗，真正的爱绝不会随意指责爱的对象，或与对方发生冲突。我们需要内心反问自己：

“我真的为他着想吗？”

“我看清事物的本质了吗？”

“我是否真的了解他？”

“我的想法就是正确的吗？”

... ...

这些问题帮助我们更好的自我反省，同时要具备诚实和谦逊的态度。对别人提出建议时先反省。值得注意的是，我们也要避免过于谦虚，对他人的问题视而不见。

「A1，激活经验」（必选）

评估一下，在你的哪些年份比较多这样的以爱的名义的指责，后来发生了什么，让你有了改变。

用拆页中的知识点分析一下自己的改变。

我真的是为TA好吗？

“你现在还不懂，我这是为你好！”小时候父母经常对我这样说，慢慢的就成为一种习惯延续到我对孩子的态度上。但现在的孩子和我们小时候不同，他们吸收大量的信息，有些事情已经有自己的想法，用这句话已经堵不住他探索的欲望了。有一阵子孩子的成绩下滑，我把他的漫画书都没收了，每天辅导作业时，他很抗拒，我也很痛苦，我问自己：“要求他考试成绩好，是我的需求还是他的需求？ 很显然是我的虚荣心不允许我孩子的成绩差，这样同事聊天的时候我觉的抬不起头来，没面子。这不是真正的爱孩子，爱他要保护好他学习的兴趣，而不是扼杀。

我很同意拆页中所说的要勤于自省，因为反省，我开始认为到希望孩子考试成绩好，其实是我自己的想法。后来有意识把这种反省应用到工作和生活中，发现自己很容易产生一种“我以为”的想法。

父母对孩子就像上对下，我看着你长大的，自然我全然了解我孩子的想法，这是不尊重孩子，把孩子当成自己的附属品。我们要把孩子当成一个独立的个体，在给孩子提建议时先想想自己建议是否有价值？我是否看清了事物的本质？

「A2，规划运用」（可选）

想一想，如果把今天的知识点交给你的配偶或者好友，你会如何和他说？

或者，你想改变你对孩子的指责，你将选择哪一类的指责，自己如何做能减少这类指责。

如何影响爱人一起改变？

我想把这个知识点交给我的老公，老公是一个很自信的人，非常相信自己的判断，容易从自己的想法考虑别人的感受，经常说的一句话就是：“我能做到，你为甚麽不行？” 因为他不喜欢被别人说教，我会在他指责孩子的时候，问孩子：“你为甚麽这样做呢,  妈妈刚才还以为你要那样呢，我估计爸爸这也是这么想的， 其实你的想法是什么呢？” 鼓励孩子说出自己的想法，然后现场我自问自答给他听听，不知道这样效果如何？