每个班的进度齐平了，上周主要是测试小船，基本大家都带了材料，有些材料比较现成，临时更改设计的同学比较多，强调必须依照设计图去制作，有些组没有按照流程，因此巡视时在这项上反复强调；测试时，普遍小组在方向控制上存在问题，引导孩子们回顾船舵的知识，仿照书上的船舵自己制作一个
这周进入第三单元讲环境和我们，孩子们对于地球的知识比我想象中更多，很多男孩子对火星是否存在生命很感兴趣，计划下周上课在找点这部分资料；聚焦过后给孩子们播放了一个八大行星介绍的简短视频，里面介绍了每个行星的基本环境，个人认为是很好的引入探讨辅助资源
