我班的奇才学生

我教的两个班是非常普通的班级，没什么天才学生，不过倒有几个奇才颇引人注意。以现有评价标准来看，他们绝算不上好学生，但是他们的才华，同样熠熠生辉，令人折服！
四班的小党同学初一下学期整整睡了一学期，每节课都睡。有时候到专用教室上课，同学叫他不醒就先走了。他睡眼朦胧中，一觉醒来发现教室里空空荡荡，除了他再无别人。问他缘故，他说晚上睡不着，爸妈上夜班回来，弄出各种声音让他无法入睡。班主任也跟他家长交流过几次，但收效甚微，他照例每天呼呼大睡。那个学期期末考试前，我叮嘱他作文一定要写满六百字。可结果他语文考了十几分，作文一字没写。他说考试时实在太困了，不小心睡着了……
进入初二，他又恢复到正常状态，他会学一点语文，比如背书默写，让他做还是会做的，但也只是一点而已。他的语文数学基本在及格线徘徊，英语基础实在太差，一般是二十多分。但初二起始学科物理他学得很不错，总分一百分能考七八十分，偶尔还会考九十分以上。可到本学期期末，他数学竟考了106分，全班只有七人分数比他高，大家都很诧异。数学张老师说他上课偶尔会睡觉，但大部分时间会听讲、做题。当然回家作业是不做的。“他睡了一学期，遗漏的知识点不会影响后续的学习吗？”我还是心存疑问。“不会的题目他会主动来问我，这就把过去的漏洞补上了。”张老师如是说。
多少孩子勤勤恳恳，白天学，晚上学，双休日、寒暑假不是在补习就是奔波在补习的路上，结果绝大部分同学都考不过这位稍微学学的家伙。这家伙不是奇才是什么呢？可惜家长对他学习完全放任，不闻不问。不过话又说回来，如果他的家长重视学习，说不定他的学习热情早就消磨光了，他反而不肯学习了。他的学习热情完全来自于他天然的求知欲。
三班有两位女生也堪称奇才。一位是生物学霸小龚，她以无与伦比的热情学习生物，每次考试生物总是班级第一。她还在在网上买了二手的《人体解剖学》之类的大学教科书。她绝不是装装样子，而是潜心研读，在书上用红笔圈划知识重点。有一次我邀请她在全班作了关于人体肌肉的知识讲座。她画图不用工具，直接徒手就在黑板上画出了人体好几种肌肉示意图，同学们连连发出惊叹。她边画边讲，潇洒大气，完全一副学者风范！
记得小龚在初一开学初的自我介绍中第一句话是：“小学六年，我从没交过一次作业。”初中两年，她秉承小学遗风，也是一次作业没交过，当然生物例外。除了生物和医学书籍外，她还看《资本论》《毛泽东选集》，看来对于政治和哲学，她也表现出相当的兴趣。
她几乎不学语数外物这类主课，主要是因为没什么兴趣。语文考试时，我叮嘱她作文写满字数，再加上平时叫她背一背默一默古诗，她也能考个七八十分（总分一百三十分）。她花在语文上的时间和精力不足别人的百分之一，可是期末考试全班还有五六人是不如她的。她有学习能力，而且能力相当不错，只是她的学习丝毫没有功利心，纯粹从“心”出发，以兴趣为动力，从而收获她独有的快乐和成就感。
小陈同学有比较明显的注意力缺陷问题。据她所说她的小学生活非常悲催，她所有的在校时间都在学语数外，不是在课堂里学就是在老师办公室里学（非语数外时间她就被柃到办公室里接受老师个别辅导）。即便如此，她的语文成绩还是在及格线以下的居多。
看得出来，初一上学期她还是很想认真学习的，但她很难集中注意力，上课经常发呆；从课桌肚里拿个本子需要十分钟以上；默写时别人已经写了十个词语，她第一个词还没写完。当我意识到这不是她故意为之时，提醒她的语气就缓和了很多，虽然还是忍不住要提醒她。
记得初一下学期开学初，我询问全班寒假里课外阅读情况。全班只有小陈一人，把我推荐的四本书全部阅读了。课间她还跑来跟我说这些书非常好看。我很吃惊，后来慢慢发现，她是真的喜爱看书，有时上课也会把书放在桌肚里偷偷地看。此后每学期我都会给学生推荐一些课外名著，她是每本必读。有时还会跟我探讨某本书的思想内容。她很喜欢史铁生的散文集《我与地坛》，毛姆的《月亮与六便士》，三毛的《撒哈拉的故事》……
其中她最喜欢的是英国作家夏洛蒂 勃朗特的《简爱》，她说此书至少读了十遍。她妈妈也喜欢读书，非常支持女儿的课外阅读。她觉得孩子在学习上卯足了劲依然没有起色（妈妈始终没有放弃孩子的学习），既然喜欢读书，那就支持并创造条件，让她在读书中收获自信和快乐。她妈妈利用自己的人脉资源组建了一个少年读书团，读书团每个月活动一次，每次由一个孩子分享一本好书。小陈第一次分享的就是《简爱》，我知道此事后让小陈在班里也作一次分享，她既高兴又紧张。
某个周一的班会课，小陈第一次走上讲台，众目睽睽之下，她很紧张，语速也加快了。她说得断断续续，手也微微发抖，但渐渐地，她投入到了书的情境中，越讲越流畅，甚至背诵了书中简爱和罗切斯特的经典对白：“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗……我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的一样……”。平日里的小陈，总是耷拉着脑袋，脸上似乎笼着一层灰，一副无精打采的样子。可是那天，阅读分享让她如此光彩照人！开始同学中有人心不在焉，甚至偷偷写作业，但慢慢的，所有人凝神屏息，静静聆听，分享结束时大家报以热烈的掌声。
这个暑假小陈将在少年读书团分享《杀死一只知更鸟》的阅读心得，这也是我推荐的书目。她妈妈邀请我参加，我非常乐意，也充满期待。
其实小陈不止喜爱阅读，她的动手能力也是一级棒。她在社会实践活动中展示的厨艺令同学们刮目相看。他们组的一桌菜全部由她掌勺，尤其是红烧鲫鱼，刚端上桌就被一抢而空。她送给我的香囊和钥匙扣都是她亲自做的，小巧又精致……
像我班这样的奇才，每个班都会有一两个，他们在学校里往往不受待见，但是奇才也是人才。相信总有那么一天，他们的才华会令他们大放光芒！