读经日期：2018年10月12日
农历：九月初四
星期：五
天气：晴
炜圣：6周岁4个月
系统读经周期：第100周
亲子读经人员：炜圣，炜圣妈
亲子读经内容：《易经》蒙卦第四、《少年儿童诗词启蒙》第21-30首。
读经班周期：第二期第五周
读经班人员：炜圣、保坤、简钒
读经班内容：《中庸》第二段音频；《成语接龙》上-（41-50页）、《八卦取象歌》、《分宫卦象次序歌》。
今天的早课是华桂玲老师带来的历史课，华老师把游戏加入到历史课程的学习中，增添学习兴趣，真正做到玩中学，学中玩，把枯燥无味的历史课上到了新的阶层，让孩子充满兴趣的去学习。从小就对历史一窍不通的我，也因为华老师的课程而产生了兴趣。
下午在准备晚上课程的时候，对于拼音课程要选择复习还是学习新的拼音，后来还是决定复习之前教过的内容。学习要反复其道，也就是要不断的复习之前教过的内容，但复习要怎么做才能激发孩子的学习兴趣呢？怎样把枯燥无味的学习变得有趣，还可以让孩子对于所学知识的巩固？这时我想到了早上的课程，华老师讲到了把历史人物做成卡片跟孩子玩，我想，我是否也可以这样做，把拼音做成卡片来玩游戏？于是说干就干，我家里正好有卡纸，于是就开始折折剪剪，剪成一张张小卡片，然后在上面写上拼音。
之前教过的声母bpmfdtnlgkhjqx，韵母aoeiuü，以及韵母的四个声调，六个韵母加四个声调，一共24张卡片。那要怎么玩呢？能让他们记住这些声调，又不会觉得无趣而不肯玩？我想到了打牌，孩子虽然不懂打牌，但也会学大人那样玩，我想或许可以以这样的方式来开启复习之旅。24张牌，三个人分，一人8张，从ā开始，按顺序出牌（āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ），谁卡住了或者出错牌要扣分，最后看谁最棒。
说好游戏规则，接着开始游戏：第一轮开始，孩子们可能还没太懂规则，一直没反应过来，这时我要一直提醒，先让他们熟悉一下游戏规则。第二轮就好多了，他们也慢慢知道了规律，只是速度好慢，要慢慢找。第三轮，炜圣找到了诀窍，他把牌放在桌面，按顺序排列，这样等下轮到他出牌的时候，他就能很快拿到牌并出牌。简钒看了，也学炜圣，保坤还是保持他的想法，最后证实还是炜圣这个办法好用，最终还是采用炜圣的方法。就这样玩了几轮，他们也稍微熟悉了，反应也比较快了些，这时我就喊暂停，任何游戏都必须在意犹未尽中结束，如果一次就让他们玩个够，很快他们就会失去了兴趣，那样你又要费尽脑瓜去想新的游戏。
从今天的游戏中可以看出：学习还是需要讲究方式方法的，好的方法可以让学习结果事倍功半，所以我更需要用心的去钻研，还要更用心的去学习，只有自己不断的学习成长，才能有更多的智慧来引导和教育孩子。由于时间有限，今天声母游戏就没玩了，下次再玩一次声母，然后把两个结合来玩，现在想想就很期待呢，希望在游戏中孩子能收获更多的知识和快乐！加油！
